摘要：凳子不仅可以用来坐,还是可供欣赏的艺术品,为我们的生活增添了很多乐趣。一起来欣赏吧!找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:艺术——创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。核心素养:审美情趣。

摘要：生活中的创意无处不在,瞧,我们餐桌上常见的餐具,只要稍微动点小心思,就可以拼出这么多图案,是不是很有趣?你也来动手拼一拼吧!

摘要：过年了,怎能少得了绚丽的烟花来装点夜空?德国艺术家莎拉用一块黑色背景布,巧妙地搭配真实的鲜花,按下快门,把鲜花拍成了绽放于夜空的烟花。一起来欣赏吧!

摘要：找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:艺术——3-4岁幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。核心素养:人文情怀。

摘要：规蹈矩的建筑似乎越来越难以满足设计师的需要了,他们设计出了一些栩栩如生的动物造型的建筑,一起来欣赏吧!

摘要：高兴脸、生气脸、发呆脸……想不想做一个可以随意变换各种表情的表情包呢?快跟着步骤做一个吧!找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:艺术——5~6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。核心素养:审美情趣。

摘要：在一个半圆形上添画几笔,能变成什么呢?一只公鸡?一只乌龟?还是一个蘑菇?拿起笔,试着添画几笔吧!找着北《3-6岁儿童学习与发展指南》:艺术——5~6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。核心素养:乐学善学。

摘要：在我们的生活中,建筑不只是方方正正、循规蹈矩的模样,设计师用他们的奇思妙想设计出了很多外形独特的建筑,一起来欣赏吧!武汉新能源研究院,像一株马蹄莲。广西南宁国际会展中心,像一朵朱槿花。上海旗忠森林网球中心,动态屋顶的开启完美演示了白玉兰的开花形态。

摘要：书架可不只是方方正正的,还有动物造型的、植物造型的等各种各样的,一起来欣赏吧!

摘要：宝宝,你知道这些大名鼎鼎的灯具叫什么名字吗?看一看它们的外型像什么呢?月亮?树枝?把你看到的跟妈妈说一说吧!