摘要：民间艺术承载了我国民间乡土文化与情怀,也是广大人民物质和精神需求的真实反映。布堆画以独特的艺术魅力和历久弥新的艺术生命力,真实而又生动地彰显出当地的乡土风情。布堆画艺术强烈的装饰性与较高的艺术价值,充分展现了陕北民间艺术的表现力。探究布堆画造型、色彩与装饰性的特征以及独具风格的表现形式,对传承发展优秀传统文化具有重要的意义。

摘要：中国能源建设集团新疆电力设计院有限公司以胡杨品质为价值引领,用自己的行动将“艰苦奋斗、自强不息、扎根边疆、甘于奉献”的精神贯穿在企业发展的征程中,持续为新疆院砥砺前行提供不竭动力,在奋力谱写中国式现代化新疆篇章中贡献力量。

摘要：压电薄膜存在固有的对压电效应的非线性迟滞响应,并且声波有向边缘传播的横波分量,二者都会产生声波的能量损耗。该文设计了一种具有边缘空气层结构的单晶氮化铝薄膜体声波谐振器,可以减小非线性迟滞的机电损耗并阻止横波能量泄露,提高谐振器的品质因数。使用COMSOL对设计的器件进行有限元模拟仿真,并成功制备出具有边缘空气层结构的谐振器进行测试验证。

摘要：学分银行是促进社会成员终身学习的新平台、是构建终身教育体系的新路径,通过设计调研问卷、访谈等方式,对商科类专业在产教融合中实施学分银行弹性教育的发展现状进行剖析,探索在教学方式方法、考核评价等方面存在的问题,提出建立考证和学分互认制度,加强学籍管理,健全教师考核评价学生机制等相应的对策建议,以为相关部门提供参考。

摘要：在商业展示设计中运用具有特色的地域文化符号不仅能加深大众对商业活动的印象,还能助力商业品牌形象的建立。通过分析岭南传统文化的要素及其在商业展示空间设计中的融合方式,论述了这种融合如何提升商业展示空间的文化品位和审美意蕴,并从环境和自然情感的角度分析了岭南文化所传递的信息和深厚底蕴。同时提出,通过树立设计意识、注重内涵挖掘、多元应用融合和深化产业提升等途径,可以使商业展示设计更具地域特色和文化内涵,为商业展示带来更多吸引力和独特性。

摘要：培养学生量感是推动学生核心素养发展的重要一环。为科学落实培养学生量感的工作,文章运用经验总结和案例分析等研究方法,在简要介绍量感的基础上,着重论述了通过小学数学教学培养学生量感的策略,提出教师可以通过激发学生学习热情、指引学生深度探究基础知识、设计课后实践作业、重视总结反思活动等策略有效培养学生的量感。

摘要：对厦门地区高中生物学校本作业现状调查的结果发现,当前学生校本作业题量适中,但质量不高,设计方式过于单一,缺乏层次性。为充分利用校本作业提升学生生物学学科核心素养,提出发展性、层次性、多样性和情境化的作业研发原则,展示了基于核心素养培育的高中生物学校本作业的编制使用案例,以期为校本作业的研发和使用提供参考。

摘要：学生是数学课堂的主体,只有学生全身心投入课堂中,才能够提高教学效率.在实际教学中,数学教师应该深入研究情境创设模式,设计符合学生认知能力和兴趣爱好的情境,调动学生的课堂参与度,使数学学习更加轻松,促进小学生的可持续发展.文章分别论述了情境创设模式在小学数学课堂中存在的问题和相应的运用策略,希望给数学教师带来启示.

摘要：培养研究生的创新实践能力是研究生教育的重要任务,具有重要意义。研究生所需具备的创新思维和解决问题的能力应在实践中培养。将依托学科竞赛进行研究生创新实践能力的培养策略作为研究主题,构建了针对研究生群体“导师牵头、学长引领、品牌打造”的学科竞赛指导模式。该模式将科研理论专业传承、团队创新风格传承和实验室软硬件资源传承等方面融入现阶段导师制研究生培养方式,并基于中国研究生机器人创新设计大赛的培养实践探索,验证了依托学科竞赛提升研究生的创新实践能力效果显著。

摘要：风光出力不确定背景下,为解决电动汽车充电站接入虚拟电厂后两者之间的利益协调问题,构建以虚拟电厂运营商为上层,电动汽车充电站为下层的双层规划模型。首先,结合氢能系统以及电热负荷需求响应特性,设计一种源荷协调响应机制,提升系统整体灵活运行的能力。其次,结合虚拟电厂能源-负荷分布情况、碳排放情况以及电动汽车充电站运行计划等因素,制定一种动态定价策略,引导下层电动汽车充电站参与虚拟电厂调度,优先消纳新能源,协调上下层之间的利益关系。此外,引入阶梯型碳交易机制和碳捕集设备,进一步提升系统低碳运行能力。最后,采用CPLEX商用求解器对双层规划模型迭代求解,同时引入联合最优判别机制获取联合最优解,算例结果验证了所提模型及方法在协调不同利益主体的利益关系和降低系统碳排方面的有效性。