摘要：集中生活在福建泉州近郊蟳埔村的蟳埔女是福建"三大渔女"之一,蟳埔女特别重视头部装饰,"簪花围"素有"行走的花园"之美誉;"大裾衫"、"宽腿裤"等传统服装样式是蟳埔女服饰装扮的主要形式;城市的扩展以及人们不断变革的生活方式对蟳埔女传统服饰影响较大;蟳埔女服饰文化的保护、传承与发展有待加强。

摘要：黄河内蒙古段采用了堤坝、河道整治、分洪区等工程措施,提高了河道防洪能力,确保了堤防工程安全。工程地质评价作为防洪工程的基础性工作,根据所采用的工程措施,有针对性地进行工程地质评价,为优化设计提供可靠的地质参数。文章论述了工程措施的作用及勘察工作重点,为今后防洪工程建设项目勘察评价提供参考。

摘要：电力线所处环境恶劣,工况复杂,具柔索特性,对巡线机器人的稳定性和可靠性提出较大挑战,因此以飞走巡线机器人(flying-walking power line inspection robot,FPLIR)为研究对象,提出了一种多模式切换混杂控制方法。在FPLIR巡检工作原理基础上,建立4种控制模式的混杂自动机模型和相互切换的监测器模型;利用Lyapunov函数法和力角稳定性判据(force-angle stability margin,FASM)法分析FPLIR多模式切换和力学特性的稳定性;基于各模式的控制目标,提出了对应的控制策略,尤其结合FPLIR的结构和工况特点,设计变论域模糊控制器,提高FPLIR线上行走的稳定性,设计模型预测控制器,提高FPLIR落线的安全性。最后通过仿真和实验验证了多模式切换混杂控制方法的有效性和可行性,提升了FPLIR在复杂电力线环境下的适应性,为未来机器人智能巡检提供理论参考。

摘要：介绍了福建省广播影视集团新闻频道中心机房和演播室的矩阵系统设计。从系统需求、矩阵系统选型、系统框图及实现等方面,详尽分析了如何通过EVERTZ全新的EMR矩阵来使3个独立的机房信号实现完全互联互通,从而为系统信号调度分配带来极大的便利。

摘要：1997年底浙江省美术家协会和中国美术学院联合操作“当代人”画展,我们推荐了各个画种在人物画上颇具实力的一批中青年作者,在推荐的基础上采取自愿报名的方式。全省有20多位画家参与。在一年多的时间里,我们一共举行了4次座谈会,包括草图观摩会,同时还邀集评论家召开了两次茶话会。为部分画家解决了画室或有限的材料装裱费,联系落实有关作者赴农村、企业和硬骨头六连体验生活,并全程关注画家创作进程。1999年1月14日“当代人”画展在中国美院陈列馆开幕,共展出作品48件,并举办了学术研讨会,在全省美术界引起了热烈的反响。

摘要：从2020年职业院校教学能力比赛的内涵要求和评分指标分析得出了“健全德技并修、工学结合的育人机制”是职业教育前进的方向。以《建筑工程计量与计价》第三模块《砌筑工程》为例,从教学分析、整体教学设计、教学实施效果、总结四个方面,探讨了如何做好教学设计。从技能融合思政、教学形式多元化等方面提出了教学改革策略,课前以信息化平台为依托进行任务引领,课中以真实项目为内容师生互动,任务完成后引入企业教师评价部分,校企协同共创课堂,课后进行个性化任务拓展,充分调动了学生的自主学习能力,实施了互动教学。

摘要：为了普及新一代信息技术,培养具备新一代信息技术素养人才,本文设计了一种智能交通教育沙盘系统,系统包括无人驾驶智能小车、路灯控制、ETC控制、无线充电桩、智能公交站和智慧停车场等模组。无人驾驶智能小车作为沙盘系统的重要组成部分,由超声波传感器、电池、显示屏、天线等组成,可实现自动循迹、自动避障、车联网、语言播报、交通灯识别等功能。经对比设计研究,超声波传感器感应车辆四周障碍物,距离5~12cm可调,5G模块实现车与车之间的通信,时延≤500ms。满足了中小学信息技术,中、高职相关专业入门教育教学,同时该系统具有实际场景应用价值。

摘要：大规模光伏电站接入电力系统,降低了系统惯性和一次调频能力,导致电网频率波动增大,安全稳定性变差,令其参与电网调频是解决该问题的重要途径。针对现有光伏电站减载运行参与一次调频能力受辐射度传感器影响大、减载算法公式复杂等问题,提出一种不依赖传感器的光伏电站一次调频控制策略。该策略首先设计有功备用控制层,提出一种减载算法令光伏电站按照设定的有功备用比减载运行,为一次调频做铺垫;然后利用改进下垂控制和虚拟惯性控制设计频率响应层,将电网频率波动信息转变为有功备用比增量;基于有功备用控制层和频率响应层提出了变备用比的一次调频控制策略,实现一次调频,最后通过RT-LAB进行实验验证。实验结果表明所提减载算法可靠性高,一次调频控制策略能够有效改善电力系统一次调频效果,缓解新型电力系统的调频压力。

摘要：主要从山水地形艺术、园林建筑艺术、园林植物艺术、园林小品艺术及道路广场艺术等方面分析了西安大唐芙蓉园的造园艺术特色。

摘要：新发展阶段,高校学生资助工作将继续发挥其独特价值,包括:是实现教育公平与教育质量的必然要求,是高校整体育人工作的重要内容和方式,是高校学生全面个性成长的有效平台。当前,应准确认识学生资助面临的新挑战,如,经费有限性与学生多元化发展需求,推动工作精准度与覆盖面的双重要求,深化工作规范化及育人性的双重要求。为助力高校学生资助高质量发展,建议继续加强顶层制度设计、树立育人核心理念、推动多元主体参与。