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基于核心素养视角的小学生学会学习教学案例研究——《有趣的乘法计算》教学设计及反思: 收藏
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引用; 《安徽教育科研》2021年第10期 41-42,78页; 作者：方业菊合肥市淮河路第三小学安徽合肥230000; 小学生学会学习核心素养培育一定要在课堂中落实。教师不仅要具备学科专业背景和理论,还得有不断激发学生学习兴趣、培养学生学习能力的策略或者措施。本文以探索两位数乘法中有趣的规律为教学目标,设计不同的教学活动,以促进学生学会...; 小学生学会学习核心素养培育一定要在课堂中落实。教师不仅要具备学科专业背景和理论,还得有不断激发学生学习兴趣、培养学生学习能力的策略或者措施。本文以探索两位数乘法中有趣的规律为教学目标,设计不同的教学活动,以促进学生学会学习核心素养的培育。; 来源：详细信息评论

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