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高中生物教学策略——以“细胞结构的整体性”单元为例
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《西部素质教育》2022年 第8期8卷 178-181页
作者：张佩佩 余燕 董欢 方亚静 袁毅君天水师范学院生物工程与技术学院甘肃天水741000 西北师范大学第二附属中学甘肃兰州730030 甘肃省天水市第一中学甘肃天水741000 
文章以“细胞结构的整体性”单元为例,首先对相关概念进行了界定,然后分析了高中生物教学特点,最后提出了高中生物教学策略,包括情境式教学策略、游戏式教学策略、竞赛式教学策略、自主学习式教学策略。
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