摘要：随着我国经济与社会的不断发展,城市居民的物质生活水平在不断提升,但是居民生活环境质量却在逐步下降,因此,广大居民对于城市园林建设工作所提出的要求也愈加严格。在当代的园林规划设计工作中,不但要保证城市绿化效果,同时还要综合考虑城市的审美效果,在这种情况下,景观生态格局理念在园林规划设计中的应用愈加深入,越能切实提高城市整体的美观性及绿化性水平,进一步满足了居民对于园林的个性化体验需求。文章首先简要阐述了景观生态学的含义,然后分析了园林设计中应用景观生态格局理论的要求,并针对园林设计工作中对于景观生态格局理论的应用策略展开了一系列研究,最后对城市风园林规划进行展望,希望能够据此为我国园林规划设计工作的创新与优化提供一定的参考价值。

摘要：你本身就可以这么美其实,每个女人都是美人,不同年龄段有不同的美丽,只是大部分人没有发现或者羞于表达。曾经有一个母亲,最朴实的劳动妇女形象——蜡黄的脸、毛躁的头发,对自己没有任何修饰,为了参加儿子的婚礼她到形像设计室进行了设计。那天,当她出现在婚宴上时,所发生的故事就像灰姑娘套上了水晶鞋,全场惊叹淡雅的妆容,简洁的发型,合体精致的套装……原来她可以那么美丽。

摘要：数据签字与认证演示系统是为保证信息传输中的数据的真实性和完整性而设计的，本文介绍了演示系统的设计原理，用于签名的EIGamal算法及其变形体制N—R—Q New，系统的硬件实现，软件设计以及下一步要研究的问题。

摘要：突如其来的新冠肺炎疫情改变了学生的学习方式,也改变了教师的教育教学方式。教师一方面要关注学生的宅家学习心理状态,一方面要设计新颖的线上课程。线上授课伊始,我就设计了5个活动课程,以此提升学生的网络素养,将网络学习真正落到实处。第一课,认识弹窗小广告,网络欺诈不上当记得教室刚装电子白板时,学生无比好奇,人人都想点一点,下课了都围在讲桌前挪不开步子。新装的浏览器有不少广告弹窗,好奇的学生总想点开来看看究竟。现在线上学习了,各种弹窗广告、游戏链接、黄色信息更是防不胜防。

摘要：设计了一个由科研成果转化而来的本科综合实验。该实验用聚多巴胺包覆Ti_(3)C_(2)T_(x)纳米片提高其水氧稳定性和生物相容性,表征其显微形貌、组成和电化学性质。利用自来水厂污泥接种混合微生物,测试电池的输出电压、功率密度、化学需氧量和生物活性等。使用裸露碳布作为对照组,通过比较分析数据,探索阳极的设计规律,鼓励学生在实验中使用自制电池处理生活污水和工业污水。采取交叉互评方式,对学生实验成绩进行评定,激发学生的科研兴趣,培养学生的批判精神和解决实际问题的能力。

摘要：本文从理性和歌唱性两个角度去讨论巴赫的作品,通过对谱例巴赫平均律BWV874的分析,浅谈对巴赫作品的演奏风格的全面把握,进而论证理性与歌唱性的重要性。

摘要：传统的教学以教师的课堂讲解,学生的被动接受为主,教学的交互大部分是课堂上教师与学生的交互,课前与课后教师与学生的交互很少,课前几乎没有交互,而课后的交互类型主要是批改作业。总体来说,交互类型少,渠道有限,教学交互不丰富。线上线下混合式教学交互分为课堂上的面对面交互和线上交互。面对面的交互有师生一对一的交互、师生一对多交互、生生一对多交互、生生多对多交互、学生与资源的交互。线上交互有教师与学生一对一的交互、师生一对多的交互、生生一对一交互、生生一对多交互、生生多对多交互、教师与资源的一对一交互、学生与资源的一对一交互、学生与资源的一对多交互。本研究的主要内容为:基于高职护理专业的学情,根据我校《护用药理》课程标准和授课计划,针对不同的知识点进行混合式教学交互设计,并对学习效果进行评价,旨在培养护理专业学生自主学习习惯,提高自学能力,从而提升教学效果。

摘要：目的优选失眠贴中黄连乙醇回流提取工艺条件。方法以黄连总碱提取量为考察指标,利用紫外分光光度法测定黄连中总碱含量(以盐酸小檗碱计),采用L9(34)正交试验进行优选。结果优选提取工艺条件为:用4倍量50%乙醇,提取3次,每次提取2h,3批样品黄连总碱平均提取率为8.4%。结论优选的提取工艺比较理想。

摘要：为了使孩子配合行过敏原皮肤点刺试验,顺利完成此项操作,我们制作了小儿过敏原皮肤点刺固定器。它操作方便,使用时,先将小儿的前臂置于固定板上,前臂内侧面向上,根据小儿手臂的长短及配合程度选择固定带固定手臂后,将过敏原点刺液滴在前臂内侧面上,然后行点刺,1分钟后擦干点刺液,解开固定带,放下手臂。

摘要：清廉文化作为一种精神现象和道德的教化值得传承与发扬,如何将廉洁的道德操守,通过润物细无声的方式渗透并转化为一种普遍的"廉荣贪耻"的价值观是值得研究的课题。文章基于诺曼的情感化设计理论,提出清廉文创设计的情感系统三层次,在对"清廉文化"进行设计解读的基础上,构建情感化三层次清廉文化设计原则与方法,并进行视觉、应用、品牌方面的实践,对清廉文化创意产品的具体设计与开发具有指导意义。