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道具开路言语吸引活动激趣——例谈讲座中教师与家长的互动技巧: 收藏
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引用; 《中小学心理健康教育》2023年第24期 72-73页; 作者：方慧科浙江省衢州市衢江区大洲镇中心小学衢州324007; 以一次“如何与孩子有效沟通”的讲座为例,具体分析了教师寻找恰当的互动模式,合理使用道具,善于通过言语调动家长多元思维,科学设计讲座活动,帮助家长更深刻地体验亲子沟通技巧,促进家校沟通,形成教育合力。; 以一次“如何与孩子有效沟通”的讲座为例,具体分析了教师寻找恰当的互动模式,合理使用道具,善于通过言语调动家长多元思维,科学设计讲座活动,帮助家长更深刻地体验亲子沟通技巧,促进家校沟通,形成教育合力。; 来源：详细信息评论

为什么没有人喜欢我: 收藏
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引用; 《中小学心理健康教育》2020年第19期 36-40页; 作者：方慧科浙江省衢州市衢江区大洲镇中心小学衢州324007; 【活动背景】中年级学生人际交往的意识得到了提高,与同学交往是学生生活的重要组成部分,他们在交往中能够探索人际交往奥秘以及社会规则。绘本《没有人喜欢我》展现主人公巴迪在人际交往受挫后越来越胆怯和不自信。这个简单的故事告诉...; 【活动背景】中年级学生人际交往的意识得到了提高,与同学交往是学生生活的重要组成部分,他们在交往中能够探索人际交往奥秘以及社会规则。绘本《没有人喜欢我》展现主人公巴迪在人际交往受挫后越来越胆怯和不自信。这个简单的故事告诉孩子,其实没有人不喜欢我们,只是我们缺乏了一点点自信心。如果我们在人际交往之前。; 来源：详细信息评论

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