摘要：八十五年前发生的“南京大屠杀”事件成为全国人民刻骨铭心的创伤记忆,各种媒介通过不同方式来祭奠这段沉痛的历史。文章借助媒介地理学的研究方法分析南京大屠杀题材电影的重构方式:包括地理空间、历史空间、精神空间在内的三个空间叙述维度;贯穿过去、现在、未来的三种时间叙述模式;以本土导演、国外导演的内外视角形成双重聚焦;人物、文化、商业三种景观的表现是历史真实与部分虚构相融合;处理好中国与日本、艺术性与商业性、虚构与真实之间的二元对立关系,从而更好地将本土影像推向全民族视野。

摘要：本研究明确南京艺术学院数字媒体艺术专业国际化战略的愿望与定位,推动数字媒体艺术专业信息化改革观念与途径的创新,通过提升师资、管理队伍国际化建设。教学改革的具体实践成果为:在线课程资源模块、学习考察平台模块、师生互动模块、学习评价与反馈模。

摘要：广义的"媒体融合"预示着万物互联的未来发展方向,物联网的交互性与新媒体艺术的交互性的界限正在消解,逐步渗透人民生活方方面面的数字媒体技术使得交互艺术的大众化发展迅速。相对于传统艺术的视觉、听觉、触觉等感官的低维度交互,"媒体融合"时代的交互艺术将在时间与空间、人类与智能机械、真实环境与虚拟环境等维度拓展出新的应用领域,其中最重要的一个方面就是我国正在打造的以文化与旅游相融合为核心的新时代文化产业模式。简而言之,"文旅融合"提供了交互艺术创作内容的新模式,"媒体融合"提供了交互艺术实践新思维。

摘要：网络媒介作为全新的信息平台正进入公众生活的各个领域。本文以"P X"、汶川地震和南京儿童医院事件等公共危机为案例研究对象,分析了公众利用网络媒介进行表达的基本形式,如即时通讯、讨论组和博客。通过对纽卡姆传播模式和"互相模式"的研究,来探讨网络媒介传播的基本模式和其中基本元素的关系。以网络媒介的三个基本特性——超文本、多媒体和互动性为基础,探讨了公众表达的网络传播机制。最后,本文深入探讨了公众表达网络化的几个重要问题及其意义。

摘要：全国高校都面临着跨学科与复合式教学体系建设的迫切需求,艺术院校对"跨学科"实验教学模式正进行着各种的探索和尝试。南京艺术学院"跨学科"传媒艺术实验中心群(数字媒体艺术实验教学示范中心、数字音频实验教学示范中心、虚拟现实艺术实践教育中心、传媒艺术跨学科综合训练中心)三年建设的实践,可以给我们探索"跨学科"模块化实验教学模式在本科生与研究生教学中进行教学科研一体化的探索提供借鉴。

摘要：本文从真实事件艺术加工、现实主义力量、非脸谱化的人物塑造、影像叙述技巧的运用等四个方面,分析了电影《卢旺达饭店》的思想内涵,揭示了该影片震撼人心的现实主义艺术魅力的根源所在。

摘要：《没有方向的家》采用了独特叙事方法。其叙事观念可以概括为"保持距离"法;其叙事主线可以归结为一条,即影片记录的中心人物对"家"的意义的理解;其叙事的旨归在于导演对于艺术家群体终极身份的考问和回答。

摘要：麦克·摩尔是美国著名的纪录片创作者,他的纪录片以其独特的艺术风格和浓厚的个人色彩为世界瞩目。本文对其三部最重要的纪录片中素材倾向性选择和对事件的直接参与两个方面进行分析,并从纪录片客观性与公正性两个方面探讨摩尔纪录片的纪录精神。

摘要：遵循“山水林田湖草沙生命共同体”理念,建设自然资源要素综合观测站网,系统获取长期、连续、多尺度、多要素的自然资源观测数据,为自然资源“两统一”管理、国土空间规划和生态保护修复提供科学支撑。本文概述了国内外典型观测站网建设现状;简述了自然资源要素综合观测站网基本定位、建设原则、架构设计、建设目标及重要进展;探讨了“空白添建,自建为主”“高位嫁接,融合共建”“需求牵引,政府支持”“成果转化,企业参与”和“调查-监测-观测一体化”5种建站模式,重点介绍了在青藏高原、黄河流域、黑河流域、塔里木河流域等重要生态功能区的示范成果,并针对如何贯彻“绿色”和“共享”新发展理念提出了新时期观测站建设的思考及建议。

摘要：人机交互已在人类社会协作中占有更重要的地位,个体、群体间的交流协作更多地依赖通过各类计算终端,综合了现代进化学说及认知心理学等多门学科的演化心理学,正往艺术、文学、宗教等涉及人的意识和精神层面的研究领域迅速拓展。基于进化心理学中心理模块理论对APP界面交互设计的功能和情感进行研究,探讨生物进化逻辑沿用到艺术设计行为中的关键要素。