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基于深度学习的双循环井水动力调控工艺参数多目标优化设计
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《环境工程学报》2024年 第4期18卷 968-977页
作者:马彦玲 方樟 周睿 刘治国 蒲生彦 丁小凡吉林大学新能源与环境学院长春130021 成都理工大学生态环境学院成都610059 沈阳环境科学研究院沈阳110000 
循环井群优化设计是循环井技术污染场地修复应用时需考虑重要问题。本研究提出了一种基于深度学习方法的循环井群模拟-优化耦合技术。以双循环井作为井群运行的典型单元,以影响双循环井运行效果的关键参数作为输入变量,利用FloPy调用MOD...
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基于机器学习MLR模型的地下水循环井优化设计
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《安全与环境工程》2023年 第1期30卷 192-198,211页
作者:赵思远 方樟 周睿 刘治国 丁小凡 马彦玲吉林大学新能源与环境学院吉林长春130021 
针对污染场地地下水循环井(groundwater circulating well, GCW)的优化设计问题,提出一种基于机器学习多元线性回归(multiple linear regression, MLR)模型的优化设计方法。该方法首先利用有限差分法建立不同条件下单个GCW运行的数值模...
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高氟湖库底泥中氟的存在形态分析——以洋沙泡水库为例
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《吉林大学学报(地球科学版)》2010年 第3期40卷 651-656页
作者:梁秀娟 方樟 季超 王雪芹 李钦伟吉林大学环境与资源学院长春130026 吉林省水利水电勘测设计研究院长春130021 郑州工业贸易学校郑州450007 吉林省电力勘测设计院长春130022 
论述了底泥中氟的存在形态及其浸提方法。通过洋沙泡水库底泥氟各种形态的分析实验,发现底泥氟形态的含量分布为残余态水溶态>有机态>铁锰结合态>可交换态;底泥各形态氟含量呈对数分布;水溶性氟质量分数为26.77~112.39mg/kg,...
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燃煤电厂贮灰场土壤重金属污染及健康风险评价
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《生态环境学报》2021年 第9期30卷 1916-1922页
作者:刘柱光 方樟 丁小凡吉林大学地下水与环境重点实验室吉林长春130021 
燃煤电厂贮灰场堆积了大量的粉煤灰,而粉煤灰中蕴含的重金属可能会威胁到人类健康。为查明燃煤电厂贮灰场土壤重金属污染状况及对人体健康风险问题,以吉林省某燃煤电厂贮灰场及其周边地区为研究区,采集20个土壤样品进行主要重金属含量...
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大型基坑降水工程弱透水层水文地质参数的计算
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《工程勘察》2010年 第4期38卷 39-43页
作者:方樟 肖长来 马喆 丛远飞 王宇轩吉林大学环境与资源学院长春130026 吉林省水利水电勘测设计研究院长春130022 
弱透水层的水文地质参数,对于基坑降水和地下结构的设计都是不可缺少的重要指标。但由于渗透性较差,在抽水试验中的抽水井持续很短时间就疏干,因此对于渗透性较弱的透水层水文地质参数的正确求取存在很大的困难。本文以长春市宏亿数码...
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Visual Modflow在松嫩平原地下水动态调查评价中的应用
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《地质与资源》2013年 第4期22卷 333-336页
作者:郭晓东 田辉 方樟沈阳地质矿产研究所 中国地质调查局沈阳地质调查中心辽宁沈阳110032 吉林大学环境与资源学院吉林长春130021 
为了对松嫩平原地下水进行动态模拟评价,以Visual Modflow软件为平台,采用2008~2009年最新的监测数据,开展研究区地下水的数值模拟验证.结果表明,模型拟合误差的平均绝对值在0.5121左右,VM软件能够满足地下水动态评价的要求,...
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水文与水资源工程专业本科教学存在问题及教学改革——以吉林大学水文与水资源工程专业为例
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《科技创新导报》2015年 第1期12卷 145-146页
作者:方樟 马喆 肖长来 梁秀娟吉林大学环境与资源学院吉林长春130021 
水文与水资源专业是一门发展迅速且目前较为热门的学科,旨在培养掌握水文、水资源和水环境等学科专业基本知识与技能,能在水利、水务、能源、交通、城建、农林、环保、地矿等部门从事水文、水资源和水环境勘测、评价、规划、设计、预测...
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含水率对油页岩原位开采冷冻墙形成过程影响的实验研究
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《化工管理》2019年 第17期 30-31页
作者:方樟 睢鑫昕 姜松辰 梁秀娟吉林大学地下水资源与环境教育部重点实验室 
为了分析含水率对油页岩原位开采冷冻墙形成过程的影响,设计室内模拟实验,得到不同含水率条件下冷冻井周围温度下降过程。实验结果表明,地下水含量(定量结果)会对冷冻墙形成时间产生较大影响,确定出了实验条件下的滞后时间为600min,研...
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综合设计性实验——在水文学及水资源工程专业本科教学过程中的实践与探讨
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《科技创新导报》2014年 第31期11卷 147-147页
作者:马喆 方樟 梁秀娟 肖长来吉林大学环境与资源学院吉林长春130021 
综合设计性实验教学是本科高校专业教学的重要组成部分,也是专业技能培养不可缺少的教学环节。如何进行综合设计性实验,在实验教学中渗透新的教学思想和方法,体现素质教育和创新教育是一个值得探索的课题。通过实验内容的选定、相关文...
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