摘要：根据患者的临床体征以及家系的遗传方式,文章对一个中国汉族皮肤和粘膜多发静脉血管畸形(Mucocutaneous venous malformations,VMCM)家系进行了临床诊断。家系中连续5代都有患者,男女患者比例约1:1,为常染色体显性遗传方式。患者皮肤、口腔粘膜、舌头以及四肢等处可见蓝紫色、突出皮面、质硬、压之不褪色的瘤体,组织病理学显示,静脉血管的管腔极不规则,部分管壁存在缺失,部分管壁明显增厚。患者无消化道出血史,无心脏和脑部异常,临床诊断为VMCM。为了进行致病基因的定位和单倍型分析,采集了家族中26人的外周血并提取基因组DNA,并设计微卫星引物进行了连锁和单倍型分析。两点间连锁分析的结果表明,在D9S1121处有最大LOD值为Z=5.38(θ=0.00),单倍型分析的结果提示,致病基因定位于9号染色体短臂上D9S1121和D9S161之间约7 cM的范围内。文章首次报道了中国汉族VMCM家系,其致病基因定位定位于9p,与已报道的欧洲家系相同。用4个微卫星标记D9S1121、D9S 169、D9S161和D9S248确定了该家系致病基因的单倍型,为不同种族和人群VMCM疾病相关研究提供参考。

摘要：“互联网+”促进特色产业集群的发展,推动特色小镇建设,应深入了解集群内企业利用互联网升级的意愿。结合安徽省特色小镇——槐林镇的渔网产业集群实际案例,进行实证分析。研究表明,企业主观上大多愿意利用“互联网+”的技术红利完成助力其升级改造,但电子商务人才缺乏、网络营销能力弱、产品适应性弱、融资渠道缺乏在一定程度上降低了升级的意愿;对“互联网+”促进增加产品功能、促进增加发明专利、促进增加外观设计专利等效果不大的预期,在一定程度上降低了升级的意愿。

摘要：个性化的主题图书馆成为公共图书馆知识信息服务体系创新的一种新形态。文章研究了构建主题图书馆五要素,对近十年主题图书馆研究进行了概述。汇总2000到2017年公共图书馆界的71所主题图书馆建设情况,分析了主题图书馆建设规划要纳入公共图书馆体系建设顶层设计等发展趋势,并提出了服务创新的途径。

摘要：改革开放以来，戏剧舞台呈现多姿多彩的局面，多种艺术形式有机结合，增强了戏剧的艺术表现力。本文结合戏剧实例，分析了多元艺术形式对艺术发展的促进作用，并提出要不断更新观念，与时俱进，以创新的精神迎来戏剧发展的春天。

摘要：本文介绍了一种基于GPS／GIS的可视化物流管理信息系统，站在供应链的视角，阐述出了系统的基本功能，以运输为核心重点介绍了各个子系统间的协作。它向参与物流活动的各个主体呈现出了更加直接有效的信息，让物流企业的管理变得可视化。

摘要：合唱是一种常见的艺术类别,极具美学价值。相较于其他艺术门类,它具有群体性特征,对肢体语言的要求也比较高,需要演唱者具备协作意识。合唱指挥中,肢体语言必不可少,富有艺术魅力。本文对肢体语言艺术在合唱指挥中的表现进行论述,以期获得良好的合唱效果。

摘要：以南昌大学科学技术学院信息学科部为例,阐述了单片机“提出任务要求—布置工程训练安排—关联学习—基本技能训练—软硬设计—系统仿真—硬件制作—整体调试—产品包装—成品定型”一整套融应用型人才培养贯串全过程的工程训练实践教学环节,完全模拟产品开发生产过程,并提出了相关具体策略和措施,实践证明,对加强应用型单片机工程训练实践教学的创新与改革具有一定的有效促进作用。

摘要：根管治疗是牙髓病治疗的主要手术操作步骤,传统使用不锈钢手用器械进行根管清理和成形,往往占用医师和患者大量时间,患者亦很不舒适;而且对于后牙根管、弯曲细小的困难根管不锈钢器械的成形效果并不理想,会出现根管偏移、台阶、侧穿、根管折裂以及器械分离折断的现象.近年来应用在临床的低弹性模量、超弹性、抗折断的镍钛根管器械为根管预备提供了新手段和新思路.本文作者应用扭矩可控电动马达,对比了设计特点明显不同的3种旋转镍钛锉针K3、 Hero642与ProTaper的根管成形能力,现报道如下

摘要：为了满足病理生理学专业发展和课程建设的需求,传统教学模式必须与现代信息技术进行深度融合,改进教学设计和思路,从而提高教学水平。甘肃中医药大学教学团队在综合分析的基础上,结合本校教学实际,充分利用异步SPOC与雨课堂教学软件的优势与特点,探索双平台融合应用的病理生理学教学方法策略建设智慧课堂,在课前—课中—课后进行线上线下教学的全程覆盖和对教学效果的实时监测分析,有助于弥补传统教学模式的不足,开拓教学改革的思路和策略,促进实现精准教学,提升教学质量。

摘要：高中班级管理对学生们未来的发展有着非常重要的作用,可以说高中阶段是学生们未来人生中的一个非常重要的转折点,所以对高中班级进行良好的管理,要为学生们创建一个良好的学习环境和氛围。高中班主任在实际的班级管理过程中,应该努力的构建融洽的师生关系,为学生们提供一个积极向上的学习环境。基于此,本文以高中班主任的班级管理艺术为对象,提出高中班主任在班级管理中的方法,增强高中班主任的班级管理艺术水平。