T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:阐述了数字设备模块化设计需要考虑的因素,介绍了应用超大规模可编程集成电路FP GA将过去采用多机箱、多印制板设计的信号测量处理设备集成为单板模块的设计实现方法。应用该方法实现的信号测量处理器具有多功能集成和硬件可重编程的特点,且有多种类型接口,可以广泛推广应用。
摘要:四、W形绒凸轮设计作图要使绒经开口运动良好,在设计开口绒凸轮曲线前必须提出合理选定各结构点位置和杆(构)件尺寸等一些数据的设计条件。(一) 结构点位置与杆件尺寸等数据确定1.根据双喷织机型号、机幅、车速和W绒结构的特点,合理地考虑了绒凸轮的开口、静止、闭合三个角度的分配比例,并选定了综框运动规律和绒凸轮偏心度。参见图9。
摘要:介绍了制织W形绒织物的开口凸轮的设计方法,参数确定以及作图步骤。
摘要:清廉文化作为一种精神现象和道德的教化值得传承与发扬,如何将廉洁的道德操守,通过润物细无声的方式渗透并转化为一种普遍的"廉荣贪耻"的价值观是值得研究的课题。文章基于诺曼的情感化设计理论,提出清廉文创设计的情感系统三层次,在对"清廉文化"进行设计解读的基础上,构建情感化三层次清廉文化设计原则与方法,并进行视觉、应用、品牌方面的实践,对清廉文化创意产品的具体设计与开发具有指导意义。
摘要:分析了大圆框斜角板的倾角α和丝条堆高度之间的关系,并通过理论推导和实践,得出简易可行的经验实用公式。
摘要:Giammabruns解码精品店将意大利时尚品牌带到中国。其品牌05-06商品展示区理念为将意大利流行元素引进中国。为新品牌或新公司制定设计方案对设计事务所来说无疑是一个既新鲜又充满挑战性的任务。
摘要:基于等边三角光路的投影式太阳黑子监测装置,真能捕获与NASA同期相似度极高的太阳黑子监测、观测影像图?可移动式微型天文观测台站,真能助你仰望星空?通过新型超失重可视化演示实验装置,就能在地球环境中演示物体的超失重状态?在第45届湖南省青少年科技创新大赛(以下简称“本届大赛”)现场的149项进入终评的优秀作品中,类似这种创新、创意的作品还真不少。
摘要:5G通信迫切需要毫米波集成无源器件(Integrated Passive Device,IPD),要求该类器件低成本、高性能。基于高阻硅(High Resistivity Silicon,HRS)工艺设计并加工了一款四阶交叉耦合毫米波微带滤波器,基于测试结果和有耗耦合矩阵理论反提取得到四阶滤波器谐振器的真实无载品质因素。进而对高阻硅基的毫米波工艺参数(例如,损耗角正切)进行修正,利用电磁仿真软件进行验证;分析了金属粗糙度对于滤波器损耗的影响。修正后的模型仿真结果和测试结果吻合较好,验证了修正后毫米波段高阻硅基参数的有效性,为芯片级毫米波无源器件的设计提供了支撑。
摘要:在新课程理念引领下,教师要“用好教材习题”,而不是简单地“教好教材习题”。教师要把知识作为教学的基本出发点,关注学生数学思维能力的高水平发展,创造性地使用教材。那么,如何在课堂中“用好教材习题”呢?以一年级上册的一道填数题为例,透析当前教材习题教学的一些问题。
摘要:小学数学单元主题教学是围绕某一特定数学概念或知识点,以主题活动、探究学习等方式进行的系统性教学模式.文章首先简述了单元主题教学的基本理念及其实施中应遵循的原则,其次,以人教版数学三年级上册“时、分、秒”这一单元为例进行了实践策略探讨,提出了通过深化主题理解以构建完整的知识体系,具体表现为明确主题核心以统率教学内容、整合教学资源以丰富教学手段、系统梳理知识以形成学生认知结构.最后,注重实践应用以提升学生的数学素养,包括设计实践活动以强化数学体验、运用有效教学方法提高解题能力、拓展数学文化内涵以增强学生的学科认同感.
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