摘要：在漫长的历史长河中,汉画以其独特艺术风格屹立于中国的艺术之林中,它以独特的艺术语言向我们诉说着那个时代的精神风貌以及审美思想。汉画是以汉画像石和汉画像砖为代表,但也包括汉代铜镜、瓦当以及陶楼、陶俑等陶瓷艺术等,可以说是汉代造型艺术的代名词。文章通过分析浅析汉画艺术风格特点,指出汉画是以真实而又直观的图像来记载着汉代历史,这些图像渗透到汉代生产生活的方方面面,堪称汉代的百科全书;汉画经历了四个世纪的发展,其独特的艺术气质形成了经久不衰的艺术魅力。

摘要：在对当前所流行的主要开源GIS软件分析比较的基础上,以兰州市为研究区,分析了兰州市滑坡灾害分析系统的系统功能模块、数据库设计和开发技术。在.net平台上,以C#为编程语言,采用开源的SharpMap框架、开源数据库软件PostgreSQL和开源GIS中间件NTS、GDAL\OGR,构建兰州市滑坡灾害分析系统。系统实现了GIS基本操作、滑坡资料的存储与管理、滑坡灾害分析与评价等功能。系统功能齐全、开发成本低廉且运行过程稳定,能有效地为各级防灾人员服务,科学准确地预防滑坡灾害。

摘要：本文以腾格里沙漠北缘为研究区,探索沙丘地貌形态提取方法的可行性研究。首先,利用分辨率30m的DEM数据派生出坡度和起伏度两个地形因子。依据坡度(3°)和起伏度(15m)的提取指标,按照形态特征初步判定沙地和沙丘地貌的边界线。其次,结合数学形态分析法,通过斑块指数值的大小初步确定复合流动沙丘的类型。最后,利用ETM影像的色调、纹理、结构等特征,并结合专家经验知识和野外实地观测,建立腾格里沙漠北缘沙丘地貌特征的遥感影像特征图谱,依据特征图谱进一步确定沙丘的类型。本次研究结果表明:DEM和ETM相结合的方法基本上实现了腾格里沙漠北缘的沙丘地貌形态的提取。提取出的沙丘形态主要有:新月形沙丘和沙丘链、线性沙丘,纵向沙垄、新月形沙垄、复合型沙丘及沙丘链、金字塔形沙丘及沙丘链。

摘要：[目的]探讨影响糖尿病足早期治疗的原因，寻找护理对策。[方法]采用自行设计的影响糖尿病足早期治疗相关因素调查表，对144例糖尿病并发糖尿病足病人进行问卷调查。[结果]83．3％病人对糖尿病足不够了解，89，6％病人的血糖控制不理想，医生未建议进行定期足部全面检查占85．4％。[结论]早期对糖尿病病人进行糖尿病足健康教育、开展社区糖尿痛足防治教育，能有效减少医疗开支，降低致残率。

摘要：文章根据相关文献,对比分析垃圾自动分类的各种方法,提出了一种基于光伏供电的语音识别模块的垃圾分类系统。首先建立了一个光伏供电模型,提出光伏供电系统包括光伏电池、变换器、控制器和蓄电池,并分析了各组成部分的重要作用。然后对LD3320语音识别模块+STC89C52单片机控制电路、舵机驱动电路进行硬件结构设计。最后,通过软件编程,并运用仿真验证基于光伏供电的语音识别垃圾智能系统理论的合理性。

摘要：绍兴市迪荡湖环湖1号桥采用空间四索面吊杆的三跨下承式异形拱桥,主要受力结构由两道外倾的拱肋、弧形的主梁组成,辅以吊杆连接,拱脚和桥面梁体刚结。该桥上下行分幅,每幅桥由一根外倾拱肋通过一组横桥向两根的吊杆吊住桥面横梁形成基本结构体系,吊杆为外倾的拱肋提供了横向稳定约束,较之其他由单根吊杆的结构,受力更为合理。结构新颖,外形美观,对称的拱肋、弧形的景观平台和外倾的拱肋错落有致,观光人行道的圆弧曲线融于桥梁整体造型之中,远远望去,犹如一只彩蝶在迪荡湖上翩翩起舞。

摘要：目的:基础化学(主要包括无机化学、分析化学、有机化学)是药学专业开设的几门实践性很强的专业基础课程,本文通过问卷调查对基础化学实验课教学现状进行分析,并就如何改善存在的问题进行探讨。方法:设计问卷调查表,对2012级药学专业学生114名进行化学实验课程的问卷调查并分析结果。结果:目前实验课教学整体情况较令人满意,但在课程建设与设置,尤其是培养学生创新能力等方面仍存在一些不足。结论:结合现阶段基础化学整合初级阶段的实际情况,对基础化学实验课教学中存在的问题逐步进行改进。

摘要：医学高职高专院校化学实践教学是培养学生职业技能和创新能力的重要手段之一。本文结合浙江医学高等专科学校化学实验教学的现状与问题,提出了新的实验教学体系的构建思路:设计新的实践教学大纲,整合、优化化学实验课程新体系;健全实验考核制度,建立形成性、过程性评价体系,以保障实验教学质量;采用传统与现代有机结合的实践教学方法,增强教学效果,加强实验室统一管理;加强学科交叉,搞好基础课与专业课的衔接。本文还论述了医学高职高专院校整合化学实践教学应遵循的原则。

摘要：与学生减负相关的"三点半难题"催生出对校外托管的需求,衍生出利益、安全、质量等后发性问题,而交由学校托管后,又势必会增加教师的工作负担。解决"三点半难题"的关键在学校,本文对"三点半难题"难在何处及其实质进行了分析,认为需从3个方面进行破解:一是以学生发展为中心促进个性化课程的建设;二是用共享思维构建主体多元化的合作模式;三是以现代技术手段革新课程实施模式。

摘要：中国是世界上自然灾害尤为严重的国家之一.伴随着全球气候变化以及中国经济快速发展和城市化进程不断加快,自然灾害防范应对形势更加严峻复杂.自然灾害监测预警、减灾防灾和应急管理中,如何通过卫星遥感、地理信息和北斗定位等空间信息技术,及互联网、物联网、大数据等技术集成应用一直是相关研究与应用的重点和前沿.发达国家普遍利用遥感、GIS、通信与计算机技术等现代信息科技在地震、火山爆发、海啸、洪水和泥石流等自然灾害中开展了大量的研究与应用,美国宇航局(NASA)实现了基于互联网发布面向全球的、多种自然灾害的实时卫星监测数据;国家海洋和大气管理局(NOAA)可对极端天气进行提前3天的预测.德国、荷兰等国融合水文模型、GIS和网络技术建设了一系列的洪水预警信息系统.日本在自然灾害预测预警中充分利用了移动通信、无线射频识别、临时无线基站和网络技术等.国内在自然灾害监测预警、减灾防灾和应急管理的相关工作,开展较早、涉及领域广泛、实现技术多样.但是,我国县级政府作为减灾防灾、应急管理的基础关键环节,在自然灾害的监测、预警、应急和救灾中承担了重要作用,在实际工作中存在条块分割、信息封闭、标准缺失等诸多问题.