摘要：我国颁发了一系列关于职业教育改革的文件,信息化教学已经成为教育新基建,职业教育改革背景下,混合式教学改革成为必然趋势,“三教改革”是职业教育的必然选择。从混合式教学改革难点剖析例如信息化数量突破到人才培养质量提升存在痛点,信息化辅助教学改革的重点是因材施教,教学设计如何有趣且有用等,提出线上线下改革难点解决的突破路径,包括以岗位为导向特色培养,用层次多因素分析法全过程多方位加强过程评价,数字化赋能做好保障,强调创新意识的培养,从师生两个方面提高适应性。

摘要：三教改革在高职院校如火如荼地开展,由于疫情影响混合式教学成为特殊时期灵活应对的教学模式。在新形势下,本文尝试通过AHP多层次模糊数学模型的方法分析评价并修正课堂设计的方法,以《基金投资与诊断》教学设计为例,突出教学设计以教师为主,教学活动以学生为主,基于岗位设计教学内容,注重贴合企业岗位需求进行教学改革。