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检索条件"作者=方运良"

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较大量程热敏电阻温度计的设计: 收藏
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引用; 《物理与工程》2011年第3期21卷 12-14页; 作者：邓锂强方运良广东石油化工学院理学院广东茂名525000; 本文介绍了设计性实验"较大量程热敏电阻温度计的设计",该实验要求了解热敏电阻的电阻-温度特性,掌握利用非平衡电桥设计较大量程热敏电阻温度计的方法.; 本文介绍了设计性实验"较大量程热敏电阻温度计的设计",该实验要求了解热敏电阻的电阻-温度特性,掌握利用非平衡电桥设计较大量程热敏电阻温度计的方法.; 来源：详细信息评论

一个探索型实验的设计: 收藏
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引用; 《物理与工程》2010年第3期20卷 24-26,29页; 作者：方运良邓锂强茂名学院广东茂名525000; 大学物理实验中的夫兰克-赫兹实验是以验证实验型出现的.用计算机自动控制的智能夫兰克-赫兹实验仪来做此实验时,尝试着将一个验证型实验改为一个探索型实验,并适当加深思考题的难度,达到进一步扩大学生知识面的目的.; 大学物理实验中的夫兰克-赫兹实验是以验证实验型出现的.用计算机自动控制的智能夫兰克-赫兹实验仪来做此实验时,尝试着将一个验证型实验改为一个探索型实验,并适当加深思考题的难度,达到进一步扩大学生知识面的目的.; 来源：详细信息评论

双缝干涉法测量金属的杨氏模量: 收藏
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引用; 《物理实验》2014年第1期34卷 37-39页; 作者：方运良崔娟朱伟玲广东石油化工学院理学院广东茂名525000 广东石油化工学院机电工程学院广东茂名525000; 设计了活动双缝干涉装置,精确地测量了金属丝的微小伸长量,从而实现对碳钢杨氏模量的测量.; 设计了活动双缝干涉装置,精确地测量了金属丝的微小伸长量,从而实现对碳钢杨氏模量的测量.; 来源：详细信息评论

转变教学思想　深化高师教学基础课程的改革: 收藏
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引用; 《数学教育学报》1998年第3期7卷 73-76页; 作者：方运加王万良首都师范大学北京市100037; 针对高师数学基础课程的改革，论述了转变教学思想的意义；给出了高师数学基础课教学方案的设计原则及具体方案．; 针对高师数学基础课程的改革，论述了转变教学思想的意义；给出了高师数学基础课教学方案的设计原则及具体方案．; 来源：详细信息评论

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