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检索条件"作者=施剑杰"
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“神经冲动的产生和传导”章节的教学设计
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《实验教学与仪器》2023年 第11期40卷 43-45页
作者：施剑杰江苏省宿迁中学江苏宿迁223800 
在“神经冲动的产生和传导”章节的教学过程中,通过真实实验情境导入、实验探究、科学史分析、模型构建、实验设计与验证等一系列的教学设计,培养学生的科学思维和科学探究能力,发展学生的生物学科核心素养。
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基于科学史实的“呼吸作用的过程”概念教学设计
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《中学生物学》2022年 第10期38卷 35-37页
作者：施剑杰江苏省宿迁中学江苏宿迁223800 
以呼吸作用的相关科学史为载体贯穿整个教学过程,先依托无氧呼吸的科学史构建出无氧呼吸的概念,再通过创设有氧呼吸的科学史群来构建出有氧呼吸作用的概念,逐步引导学生归纳出呼吸作用的大概念,最后小组合作构建出呼吸作用概念图。
来源：详细信息评论
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