文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

探索小学语文口语交际教学情境创设的策略: 收藏
分享
引用; 《新校园（上旬刊）》2011年第12期 84-84页; 作者：施学兵淮安市楚州区流均镇中心小学江苏淮安223001; 口语交际是在特定的情境中进行的一种言语交际活动，是听与说的互动过程。《语文课程标准》中明确提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和交流的能力，使学生具有文明和谐地进行人际沟通和社会交往的素养，...; 口语交际是在特定的情境中进行的一种言语交际活动，是听与说的互动过程。《语文课程标准》中明确提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和交流的能力，使学生具有文明和谐地进行人际沟通和社会交往的素养，发展与人合作精神。”因此，教学时，应尽力选择贴近学生生活的话题，采用灵活多样的形式组织教学，设计生动形象的交际情境，触动学生的灵感，调动学生的情绪，使学生萌动表达的欲望，产生交际的动力，提高口语交际能力。; 来源：详细信息评论

限定检索结果