摘要：高分辨率测温技术是海底热流探测中的关键技术之一.本文基于测温精度高、稳定性良好的Pt1000铂电阻,采用电桥反转激励电路原理设计了一种低噪声、高分辨率测温电路.海底原位测试结果表明:基于该电路原理的第1版电路板(V1)在1.2°C～2.7°C的温度波动量为1.960～1.990mK,峰-峰值分辨率为0.980～0.995mK;第2版电路板(V2)在1.2°C～1.3°C的温度波动量为2.260mK,峰-峰值分辨率为1.130mK.这说明本文已经实现了Pt1000铂电阻的mK级高分辨率测温.将该测温方案应用于海底热流探测技术中,可获得较高精度的地热参数,且由峰-峰值分辨率带来的地温梯度测量误差将在3%以内.

摘要：１９９９年中国科学院南海海洋研究所“实验３”号船首次在南沙群岛海域进行岩石拖网取样。文章对该航次岩石拖网的站位选择，剖面测深，网具设计以及拖网过程和锚网处理等进行了经验总结，并以５０站，５７站为例，指出时距图，航迹图有助于分析底拖过程船速，船位，航向的变化，在特殊情况下还可以揭示拖网的位置；最后提出改进岩石拖网的建议。

摘要：钻孔咬合桩桩身之间相互咬合、紧密联系,不仅具有良好的施工性和受力性,而且其防水挡土的效果也适用于许多地质条件复杂的大型地下工程,是介于连续墙与常规桩之间的一种新型支护形式,优点和适用性尤为突出。

摘要：本文从广东某矿区工程作为案例,分析其矿区地质勘察及地基基础选型等之间关系密切,并对矿区建筑地基与基础选型的特点进行了深入剖析,为矿区工程建设提出了重要资料。

摘要：以正弦定理教学的再设计为例，探讨了基于MPCK的视角下，高中数学定理教学的4个切入点，提出了MPCK视角下的高中数学定理教学的建议．

摘要：高中三年的数学教学,约有三分之一的时间都是在进行复习,复习是高中数学教学过程中的重要组成部分.复习是知识的再学习,它是学生巩固所学知识、构建科学的知识网络、提高问题解决能力的重要手段,因此复习是学生学习过程中必不可少的一个环节.[1]传统复习课的“题型＋方法”的复习方法在学生的数学能力与核心素养的培养方面还存在着一定程度的矛盾与短板：

摘要：一、引言《现代汉语大辞典》对＂复习＂一词的解释是：把学过的东西再行温习,使之巩固.因此,从学生学习的角度来看,数学复习是学生对数学知识的再学习,是把数学知识进行巩固内化,并逐步提高问题解决能力必不可少的一个学习环节;从教师教学的角度来看,通过数学复习课的教学,可以进一步激发学生对数学的兴趣,帮助学生构建科学的知识网络,并促进其对数学思想方法的理解和掌握,提高他们数学问题解决和探究能力的一个非常重要的过程．

摘要：为满足在底水温度波动较大的海域进行海底热流原位长期观测的需求,研制了一种低功耗温度长期采集电路,并与钛合金耐压外壳集成为微型自容式测温单元,在室内和海上进行了一系列测试。室内测试结果表明:当测温电路进行连续采集时,其平均动态电流为2.1 m A;当电路不进行采集工作保持低功耗状态时,整个测温电路的电流消耗达到最低值,实测为4μA,达到预期设计指标。通过将微型测温单元捆绑在海底地震仪上,在南海西沙和东沙海域成功进行了6个站位的海底原位底水温度长期观测测试,获取了最长约17 d的底水温度波动数据,验证了测量电路的稳定性和实用性。