摘要：文章在分析化工原理实验考核现状的基础上,基于OBE理念制定了化工原理实验课程目标,对化工原理实验预习、实验操作、实验报告、期末笔试等四个教学环节的考核内容进行重新设计,以期达到以考促教、以考促学的目的,同时支撑工程教育专业认证中毕业要求指标点的达成。

摘要：通过解决生产实际问题的例子。探讨在不增加设备投资前提下强化升膜式蒸发器生产能力的若干途径。确定采用增加蒸汽压力和提高真空度方法,可提高生产能力30%左右。

摘要：本文从“研究型、设计型、综合型”实验的开发、实验教材的建设和教学方法的改进三方面,总结了化工原理实验教学的改革与实践经验,教改重点培养了学生的工程观念、创新能力、实践动手能力和应用所学的化工原理理论知识分析、解决工程实际问题的能力,从而使实验教学质量有了明显的提高。

摘要：工程素质与能力是工程实践工作对化工工程师和从事相关专业工作的技术人员提出的基本要求,也是工程技术人员必须具备的重要能力之一。根据"卓越工程师教育培养计划"这一高等工程教育改革项目和工程教育专业认证的要求,结合化工原理课程体系工程实践性强的特点,我们在化工原理课程教学中突出工程知识的积累和工程意识的培养,在化工原理实验课程教学中侧重工程研究方法的应用及工程技能的训练,在化工原理课程设计教学中强调工程经验的应用与工程设计能力的提高。此举对学生工程意识的树立、工程知识的积累、工程方法的掌握、工程经验的形成和工程研究与设计能力的提高具有明显的效果。

摘要：针对在化工原理实验教学中实验装置和实验过程给学生提供的动手机会太少,严重限制了学生动手实践能力的培养,提出将化工原理实验与化工管路拆装相结合的教学理念,对实验装置进行改进使之既能进行管路拆装又能完成基本的化工原理实验,并对实验任务、实验过程和实验报告进行改革。通过实践证明教学效果良好,学生综合运用知识能力、实验设计能力和动手能力显著提高。