摘要：《义务教育科学课程标准(2022版)》指出:引入科学史素材,能帮助学生体会科学本质。因此,教师将科学史素材融入到科学教学实践中,让学生经历科学知识的发展过程,促进学生认识科学的本质。一、设计思想科学本质包括了科学知识、科学过程与方法、科学家共同体、科学研究的成果和科学应用与社会实践几个方面。已有研究表明,在科学教学中融入HPS教育能帮助学生理解科学本质,发展学生核心素养。

摘要：基于交互式电子白板的连接器、组合、资源浏览器、容器等功能,从教材实验分析、实验方案设计、概念图绘制等几个方面,总结了在课堂教学实践中的具体做法及存在的问题。

摘要：基于交互式电子白板的容器、隐藏、资源浏览器等功能,从情境创设、教材实验分析、实验方案设计等几个方面,总结了在课堂教学实践中的具体做法及存在的问题。