摘要：教学目标:1.通过基于学习单的课前独立预学,认识“、航”2个生字,会写“懂、兰”等10个生字和“桂花、懂得”等4个词语2.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解桂花给“我”带来的回忆。3.通过组内共学、探究深化等语文学习活动,体会作者借桂花表达的感情。

摘要：质量功能展开(Quality Function Deployment,简称QFD)是重要的现代质量管理方法,它起源于日本式的质量管理体系,蕴含着源头管理的思想哲学。QFD作为质量工程核心技术之一,是实现客户满意和产品创新的有力武器。QFD核心思想是产品开发中直接面向客户需求,通过矩阵化的决策工具和专家经验相结合的定量及定性技术,把客户需求转化为设计要求,同时在产品设计阶段就考虑后续的工艺和制造的问题。

摘要：分析了兴隆庄矿主扇噪声的特点及居民楼内振动强烈的原因。根据噪声特点及治理的特殊要求，设计了一套综合降噪方案：将出风口加高并在其内部用吸声砖砌成阻抗复合式消声器；机房加装隔声门窗，竣工后实测表明，该工程减振降噪效果显著。

摘要：农业工程学科依托人工智能、物联网技术等高新技术发展,技术更新促使就业市场对涉农工科专业人才培养不断提出了新的要求,自然对现行培养模式提出各种各样的问题。高校必须根据职业岗位群对从业人员知识能力和职业素养的要求,确定人才培养的目标和学生毕业时应达到的毕业要求。基于项目驱动构建涉农工科专业人才培养模式,提出了项目内容的选择与设计方法,制定了项目驱动教学实施流程,明确了项目驱动教学对教师的能力要求以及制定了基于项目驱动的教学效果评价方法,通过探究问题和解决问题来提高学生的学习兴趣。项目内容来源于实际工程、农业工程相关领域,以解决农业生产中的实际问题为出发点。满足个性化学习需要,有助于引导学生按照个人的职业规划提高从业能力。

摘要：以"生本教育"为教育理念,锻炼学生实践技能和促进学生全面发展为目标,结合新能源学科领域的特点,明确了新能源科学与工程专业毕业生所需掌握的3类实践技能。从基础实践层次、专业实践层次和综合与创新实践层次三个层面规划和建设了针对新能源专业的实验项目,采用"课内学习-自主思考-课外实践-体味创新"分步骤、多层次的创新型人才培养方式,着重培养学生不同层次实践技能,为天津农村培养出大量合格的能源人才,为区域经济的发展做出应有的贡献。

摘要：以质量管理思想方法为理论依据,依托"以学生为本,自主、创新、发展"为实验教学理念,构建了科学的、符合农业电气化与自动化实验教学示范中心人才培养目标的实验教学体系、实验教学标准化管理体系和人员管理保障体系。为了保证教学质量的可实施性和可持续性,建立了教学质量的制度保障体系和教学监督、评价体系并赋予实践。

摘要："声景"及"声音生态学"是近年来建筑和景观设计教学领域的前沿课题。2012年,南京艺术学院设计学院与奥地利维也纳国立应用美术学院建筑学院就声景和声音生态等课题展开实验性教学模式的研究。本文就体验工作室的教学过程和新颖的教学方法进行了深入的阐述和探讨。

摘要：就脑卒中后疲劳的评估工具、危险因素以及现有的护理措施进行综述,提出应从医学、护理、康复、社会、心理等多方面、多层次认识脑卒中后疲劳,制定有针对性的健康管理方案,提高脑卒中后疲劳病人的生活质量。

摘要：日趋严重的人居环境问题促使研究者在世界范围内对人居环境科学进行了深入的研究。随着木材工业的发展,具有更好力学性能的新型木质工程材及工厂预制技术的出现,使其在现代人居环境中的广泛应用成为可能。本文以理论结合案例分析来归纳和阐述新型木质工程材在人居环境中的应用及其特征。

摘要：上个世纪90年代以来,智能建筑才在我国起步,但是发展却十分迅猛。由于建筑智能化是一项系统工程,而且技术更新周期愈来愈快,并且涉及多个学科和多个管理部门,相对于智能技术的发展相应的设计与管理等方面已远远落后。由于国家管理标准的相对滞后,全国各地方建设部门对智能建筑的标准也千差万别,因此大多数地区对其发展还是处于随意发展的状态。以此为出发点,本文分析了当前我国智能建筑系统设计中主要存在的问题,总结了智能建筑系统常用的关键设计方法,研究结果对于智能建筑系统相关领域研究具有重要意义。