摘要：在小学美术课堂教学过程中,教师应紧密结合当代教育观念与教学内容,激发学生对美术学习的兴趣,提升学生的美术素养。思维导图作为一种新型教学方法,有利于学生通过使用各种图像清楚地表达知识框架,能够发展学生的创新思维。同时,在小学美术课堂中运用创意思维导图,不仅可以提升教师的教学效率,而且可以提高学生的学习效果,改善小学美术的教学状况。

摘要：针对当前高职机电类专业《机械基础》课程设计教学中存在的问题,根据高职院校的培养目标,针对学生的实际情况,分别从课程设计的实施方法、设计模式、教师自身素质和考核方式等方面提出了一些改革建议。

摘要：湖州市苕溪流域在种植业面源管理方面,虽然建成"政府主导管理模式+科技管理模式+市场化管理模式+公众管理模式"的复合型管理模式,但仍存在部门权责不明晰,统筹协调机制不健全,未形成专项规划,政策体系不健全等问题。本文从设立流域垂直管理机构,建立协调与管理机制,制定专项规划,完善政策体系和健全污染监控体系五方面提出了对策,为苕溪流域种植业环境管理提供参考。

摘要：临床流行病学是20世纪70年代后期在临床医学领域发展起来的新兴学科,是采用近代流行病学、生物统计学、临床经济学及医学社会学的原理和方法研究临床医学问题的一门方法学。其核心内容是通过严谨的设计、测量和评价，探讨疾病的病因、发生、发展、诊断、治疗和预后的规律，并为临床决策提供科学证据。

摘要：目的调研实习前护生心理健康状况与知识和能力缺乏的相关性,分析影响实习前护生心理健康问题的知识和能力等相关因素。方法通过焦虑状态-特质问卷量表(STAI)和BECK抑郁自评问卷量表(BID)检测实习前护生的焦虑和抑郁状况,采用自行设计的调查问卷,检测实习前护生知识和能力缺乏状况,对100名即将参加临床实习的护理本科生进行测试,采用SPSS13.0统计软件分析实习前护生心理健康状况与知识能力缺乏的相关性。结果实习前护生存在一定程度的心理健康问题。相关分析表明,实习前护生的焦虑和抑郁状态主要与自测量表一级指标中的职业知识相关,进一步分析发现学生担心的法律知识不足与病人发生医疗纠纷,学校教学与临床实际发生差距的问题,角色转变的适应能力慢等是影响护生心理健康的主要因素。结论实习前护生焦虑、抑郁状态与知识和能力缺乏呈正相关,应加强实习前护生该方面知识教育。

摘要：目的探讨基于成果导向教育(OBE)理念的预防医学导论课教学改革效果。方法以我校2018~2019级预防医学专业学生为研究对象,重新设计教学内容和考核方式,并问卷调查改革效果。结果两个年级学生对导论课程内容改革满意,对考核方式认可度高,特别是大一第一学期上课的2019级学生,两个年级学生对预防医学专业的认识程度明显提升。结论基于OBE理念改革预防医学导论课程,实现以学生为主体,以目标为导向,明显提高了教学效果。

摘要：目的:调查温州医科大学6届预防医学专业毕业生对教学质量评价情况,全面了解教育教学过程中存在的问题,为进一步修订教学培养计划提供依据。方法:选取我校预防医学专业2006届、2008届和2011-2014届毕业生,通过发送自行设计的调查问卷和面对面座谈的方式进行调查。结果:共收回有效问卷255份,占6届毕业生总数的64.4%。调查结果显示,学生对教学效果总体评价为"很好和较好"的占66.0%,认为"一般"的占31.6%,认为"不好"的占2.4%;对课程设置的合理性、教学进度安排和执行情况、教学建设和基本条件方面,评价为"很好和较好"的比例分别为54.9%、50.8%和60.4%。大多数学生建议适当减少公共基础课,增加专业课程的学时和技能训练。结论:预防医学专业教学质量还有很大的提升空间,课程设置、教学进度安排等方面还需要进一步优化。