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音乐学科核心素养背景下传统民歌情境教学的创设与思考——以中学藏族民歌的教学重构为例: 收藏
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引用; 《戏剧之家》2023年第6期 95-97页; 作者：施航鹏王娟(指导)浙江外国语学院浙江杭州310023 不详; 本文将以音乐学科核心素养为主要教学设计理念与前提,贯彻教育部在《普通高中音乐课程标准(2017年版)》中提出的音乐学科核心素养内容——“审美感知”“艺术表现”“文化理解”并将其作为研究基础,以中小学民歌教学为主要研究对象,尝...; 本文将以音乐学科核心素养为主要教学设计理念与前提,贯彻教育部在《普通高中音乐课程标准(2017年版)》中提出的音乐学科核心素养内容——“审美感知”“艺术表现”“文化理解”并将其作为研究基础,以中小学民歌教学为主要研究对象,尝试抽取部分教学案例拟实现在动态情境下深化教学文化内涵,从而提升该知识区块的教学价值。; 来源：详细信息评论

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