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“比例的意义和基本性质”教学设计与评析
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《陕西教育（教学）》2007年 第1期 55-56页
作者：徐海芳 施长官 
教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第十二册第1-2页.教学目标:1、理解和掌握比例的意义,认识比例各部分的名称.初步了解比和比例的区别,理解比例的基本性质.
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