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让学生成为数学学习的主人
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《教育艺术》2004年 第5期 62-62,61页
作者：施鸿瑜 
课程标准指出：数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。如何使数学课堂教学科学化，
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