摘要：新质生产力的核心要素是人才,实施科教兴国战略要坚持教育优先发展、人才引领驱动。基于河南省高校科创人才培养的现状,提出我省高校科创人才培养体系的内涵,进而构建高校科创人才培养指标体系,并利用灰色关联分析法判断指标体系是否需要约简。基于专家打分构建的判断矩阵,运用层次分析法对指标体系的权重进行计算,分析出评价体系、课程体系、实践创新平台和实践基地为影响河南省高校科创人才培养体系培养效果的主要指标,为相关主体的决策提供参考。

摘要：[目的/意义]搜索策略是用户信息搜索过程的核心层面。分析需求状态对移动购物用户信息搜索策略的影响,能够为提升用户搜索体验提供理论与实践参考。[方法/过程]基于信息觅食理论和搜索经济理论,探讨移动购物用户需求状态如何影响其信息搜索策略;研究设计目标导向型和探索型两种需求状态情景,基于情景实验检验所提出的假设。[结果/结论]结果表明,需求状态显著影响用户的商品评估成本,但不影响信息斑块间移动成本;相比于目标导向型需求状态,用户处于探索型需求状态时评估一个替代方案花费的时间更多;此外,当评估成本较高时,用户倾向于降低信息斑块内的评估数量。研究发现有助于改善用户的信息搜索体验。

摘要：移动学习作为传统教学方式的重要补充,可极大提高高职学生学习的灵活性和积极性,而即时通讯APP作为学生使用率极高的手机应用,那么关于即时通讯APP在辅助教学中的具体运用研究就显得尤其迫切和重要。笔者对即时通讯APP的内涵进行了探讨,并分析出目前高职学生学习的主要特点,最后对即时通讯APP在高职教学中的运用进行了深入的设计研究。

摘要：即时通讯APP已深入学生的日常生活并被普遍应用在各高职院校的教学中,其作为一种移动教学工具在辅助高职教学中取得了一定的成效。笔者首先简要分析了即时通讯APP的教学功能,然后从教师、学生以及要注意的问题3个方面论述了目前即时通讯APP在辅助高职教学中已取得的实践总结,最后从注意信息资源的内容和形式、转变教学理念等角度提出相应的对策。