摘要：本文基于新工科背景下人才培养的改革、变化和发展,以及人才培养目标,着重分析了“Java语言程序设计”这门课程进行课程改革的必要性和最终目标。论文结合“两强”人才教育理念,培养学生专业技能和基础能力强、奉献和创新精神强,构建以学生为中心,线上线下结合的智慧化教学模式。重点分析了混合式教学模式的设计理念、设计步骤以及实施方法。突出展示了教学方法、教学策略的设计过程,并通过教学案例详细介绍了混合式教学的实施方案。通过具体案例分析,说明“Java语言程序设计”这门课程可以采用混合式教学模式进行教学,教学效果较好,能够充分调动学生的学习积极性,培养学生的学习能力、动手操作能力和创新能力。

摘要：信息技术伴随着经济的发展不断进步,技术的快速发展使得智能教学平台不断优化,学生的学习方法和教育内涵也都在不断变化,智慧课堂也应运而生。简单介绍智慧课堂教育理念,分析程序设计类课程教学现状,研究智慧课程教学模式改革的原则;提出智慧课堂教学模式改革的方法,从多个方面提高教学改革的效果。

摘要：本文以教育督导为目标,设计教育督导评估指标体系,并根据指标体系建设实施办法.在产生原因、体系构建、实施办法等方面加以研究,明确党的领导和社会主义办学方向,依法办学.加强领导班子建设、课程思政建设、师资队伍建设、加强实践能力,提高办学特色,贯彻新发展理念.充分利用教育督导制度,通过以评促建,提高办学质量.

摘要：综合项目开发课程具有综合性、专业性和实践性强的特点,教学融合了软件工程应用、程序设计基础应用、面向对象程序设计应用、网页前端开发应用和框架应用等专业知识,采用沉浸式项目案例研发方法,综合应用专业知识解决复杂软件开发问题。本文针对课程教学中存在的问题展开讨论,结合实际教学工作提出综合项目开发课程线上线下教学实践研究方案。

摘要：本文首先分析了当前教学模式存在的问题,然后结合项目驱动教学法对《JSP程序设计》课程的教学环境、教学内容和考核方式几个方面进行了改革,论证了该教学方法的可行性和相对于传统教学方式所具有的优势。

摘要：该文研究构建一种混合式教学方式,采用F2F和N2P相结合的方式优化教学过程确保基础教学与实践教学有机统一,同时借助5G信息技术提供更加丰富的教学形式,采用大数据分析技术保证不因受教者个体差异影响整个教学过程。

摘要：C++是面向对象的程序设计语言,在整个教学体系中占有重要的基础地位。学生通过学习C++语言的基本语法知识,在重视理论教学的同时,必须加强实验环节。只有在上机实践中学生才能真正学会如何编写程序和调试,通过上机实验检查对理论知识的理解和掌握。分析了C++语言实验中普遍存在的问题,探讨了教学改进,并提出了具体的改进方法。提出了几种在C++语言教学中使用的教学方法,并利用C++语言解决一些实际问题。在教学中取得了很好的教学效果。

摘要：论文阐述了多态性在面向对象程序设计中的作用,使用方法及实现过程。通过具体程序实例重点叙述虚函数在动态多态实现时的使用方法。

摘要：网络技术的进步带动了基于网络的学习方式,越来越多的学生需要个性化的学习服务。本文引入数据挖掘技术和个性化服务思想,设计了一个基于"C#程序设计"课程的个性化学习系统。该系统能根据关键词关联度和个人学习兴趣向学生推荐学习内容,充分体现了个性化学习的思想,满足了不同学生的学习需求,激发学生学习的兴趣和自主学习的积极性。

摘要：本文首先分析了WEB框架技术的教学目标、教学内容、目前的教学方法和存在的弊端。其次阐述了智慧课堂教学模式以学生学为主体的教学特点及各种优势,符合WEB框架技术的教学要求。设计了基于智慧课堂的WEB框架技术教学模式,课程采用线上线下混合教学模式,对教学方法、教学设计、教学内容、考核方式等方面进行了改革。最后通过具体案例分析,证实了智慧课堂应用在WEB框架技术这门具有可行性、符合课程的教学目标,并能充分发挥智慧课堂教学的优势。