摘要：目的:探讨并实施《临床检验仪器》网络学习平台的设计和开发,扩展课堂教学的手段,为学生自主学习提供途径和帮助,使得学生在课堂学习之外,可以利用网络学习平台来自主学习,加深对相关知识的理解与掌握,并主动学习相关扩展知识。方法:充分利用网络信息化技术,设计并实施一个功能完善的网络学习平台,可以供学生在网络和手机移动端上进行灵活使用,进行教学实践,并最终根据教学反馈结果评估教学质量,及时调整优化。结果:《临床检验仪器》网络学习平台的设计和开发成功,学生可以通过网络和手机移动端进行自主学习,扩展了课题学习广度和深度,开放了更多的学习空间,增强了师生之间的交流。讨论:教学资源需要进一步进行扩展补充,后续可增加随堂考或是课程考试内容,实现课程考试的信息化。教师可以根据相关测考情况掌握学生的学习情况,随时调整课堂教学内容。学生利用网络教学平台,可是实现教学相长,教师应积极指导和鼓励学生使用网络平台进行自主学习。

摘要：在新媒体语境下,电影解说成为电影传播的新样态,并且电影解说类型逐渐细分,行业体系日渐完善,但也存在解构电影、灵韵消失等问题,版权治理也经常成为关键词冲击着电影解说短视频。新著作权法的修订以及多家影视单位联合声明将矛头指向电影解说短视频,国家的整顿及行业的呼吁使电影解说市场重新调整,但也带来了整合后的新问题。对此,文章就电影解说短视频的困境与问题进行详细研究,希望为电影解说短视频的长远发展提供一些思路。

摘要：目的观察基于双光子共聚焦成像技术在不进行组织固定和染色的情况下获取大鼠小梁网外流通道微观结构图像的应用效果。设计实验研究。研究对象 SD大鼠6只。方法将6只大鼠随机分成两组(A组和B组),A组大鼠的完整眼球用于小梁网通道纵截面成像数据的获取;B组大鼠左眼球剖开用于小梁网通道横截面及眼球矢状面成像,右眼球为对照组。采用自行搭建的双光子共聚焦成像系统(激发波长950 nm、侧向分辨率0.3 μm、轴向分辨率1.5 μm),从前房角处进行成像,获取不同方位小梁网及其周围组织的微观结构信息。通过图像处理方法,定量分析Schlemm管截面直径随成像深度的变化情况。主要指标不同方位小梁网通道成像深度、小梁网微观结构特点及Schlemm管平均截面直径。结果基于双光子共聚焦成像技术分别获取到小梁网通道纵截面、横截面以及眼球矢状面的图像数据。不同深度的小梁网通道组织形态结构各异,深层小梁网纤维排列致密,形成的孔隙较小;浅层小梁网的纤维相互交错,形成的孔隙较大,利于房水流出。在角巩膜缘下方190~215 μm成像深度范围内,Schlemm管的平均截面直径在34~68 μm之间变化。结论双光子共聚焦成像可观察小梁网通道的微观结构,为进一步小梁网通道房水外流动力学研究奠定了基础。

摘要：为响应新工科建设号召,提高医学院校理工科专业学生的创新设计能力和工程实践能力,对徐州医科大学单片机课程实验教学进行探讨。主要从课程培养目标、教学内容、授课方式及考核评价等进行改革探索。在实验教学过程中,紧密结合临床应用,引入创新性项目,更好地将学生所学的理论知识与实际项目相结合。近三年,单片机课程实验教学改革顺利进行,教学效果良好,形成了较高质量的师生共同体成果产出。

摘要：心率是人体的一个基本生理指标,用来衡量人的健康状况、身体素质,预测心脑血管疾病的发生,对心率的监护在日常生活及临床医学中运用广泛。设计基于STC单片机的便携式心率计,对人体进行实时监控。运用STC89C52单片机作为核心控制模块,采用ST188光电传感器对心率信号进行采集,无源滤波、LM358放大芯片以及单片机软件双重滤波实现对心率信号物理变化的准确检测,计算每分钟心跳次数,并实时显示。该设计可进行人工设置心率上下限,并对阈值外的心率值进行报警提醒,实验结果验证了系统具有较高的重复性和稳定性,对心率计的实际应用有一定的参考意义。

摘要：为解决医用直线加速器在实际教学中存在的教学成本高、实践困难与辐射危险等问题,提出运用虚拟现实与增强现实技术,以“虚实结合,以虚补实”为原则,运用3Ds Max建模技术、Unity 3D平台与Vuforia AR技术,设计一套包含设备拆装、结构原理与故障教学等多项功能的虚拟仿真教学系统,实现了教学目标的整合统一。通过实际教学对比验证得出,该系统提高了学生学习的质量和效率,有效满足教学需求,也为其他医学仪器教学系统的设计提供参考。

摘要：针对目前PET-CT设备在实践教学中存在的实训资源短缺、无法随时随地现场拆装学习等问题,应用3Ds MAX、Cinema 4D建模软件及Unity 3D引擎,以C#为开发语言,设计一套PET-CT设备虚拟仿真教学系统,将线下理论学习与线上虚拟操作相结合,实现“虚实结合”的沉浸式体验学习新方式。经实际运用,该系统能够激发学生的学习兴趣,强化操作的综合素质能力,有效提高实训质量、降低实训成本,值得进一步推广使用。

摘要：在分析比较目前流行虚拟维修拆装教学训练系统的基础上,采用Unity3D平台和3DsMax建模技术,设计了一套包含结构原理、设备拆装等多项功能的CT设备拆装维修示教系统。该系统有效满足学生教学需求,节省教学资源,提高教学效率,达到使学生随时随地开展实验并反复操作的教学目的。

摘要：生物医学工程学是徐州医科大学生物医学工程专业在大一学年开设的导论课程,旨在使学生了解生物医学工程学的基本概念、原理及其应用领域。同时,大一年级也是学生提高思想道德和塑造个人品格的重要时期。因此,加强生物医学工程学的思政课程建设就显得尤为重要。文中课程团队教师立足生物医学工程学课程特点、合理利用多种教学设计和教学方法,深入挖掘各授课章节所蕴含的思政教育元素,实现了知识传授与思政教育的有机融合。同时,借助课程云平台多维度的强化课程思政实效,拓展了该课程的广度和深度,强化了课程引领性和时代性,很好地满足了生物医学工程专业学生培养的需要。

摘要：目的针对常规的细菌培养方式存在不便携、操作繁琐、易泄露、成本昂贵、需要实验人员定期检查等缺点,开发出了一款基于ESP8266的便携式厌氧菌培养箱。方法该培养箱以温湿度传感器、二氧化碳传感器、压力传感器作为数据采集端,可将采集到的数据显示于液晶显示屏上。以Arduino Mega 2560作为微控制器,以加热器、加湿器、真空泵、继电器等作为执行部件,以ESP8266作为无线数据传输元件,实现上位机与下位机之间的数据传输。结果多次测试结果表明,该设计基本实现了模拟厌氧菌的生长环境,设定稳定的温度、稳定的CO2水平和较高的相对饱和湿度,可以实时监测并调节箱体内环境参数的功能。结论该设计针对当前实验室厌氧菌培养的常见问题,具有理想的解决效果。