摘要：唐代海兽葡萄镜是对外文化交流下的产物,其纹样具有极高的审美价值与文化内涵,将其应用于现代文创产品设计中,不仅是对传统纹饰文化的传承,也是丰富现代设计的重要方式。文章应用文献资料、考古实物两维印证的调研方法,对唐镜海兽葡萄纹进行研究,在厘清其艺术特征的基础上,对纹样的造型、构图以及寓意进行提炼简化;设计出创新纹样并在文创产品中实践应用,最终得出海兽葡萄纹样在文创产品中的设计效果。研究认为:(1)海兽葡萄纹在设计时,在原纹样上进行了提取、拆解、重构的手法,重新设计了海兽葡萄纹的排列与组合位置,得到了团窠式、角隅式、二方连续式的创新纹样,丰富了海兽葡萄纹的表现形式。(2)海兽葡萄纹的创新设计结合了Illustrator软件,从中提取了纹样的矢量轮廓,遵循了海兽葡萄纹的形象特征;又设计了明度高、纯度高的传统色彩与明度高、纯度低的现代色彩两种配色方案,使得海兽葡萄纹相较于原纹样更有视觉冲击力。(3)数码印花技艺应用在抱枕、手提袋、手机壳中,色彩还原度高、图案经久耐用,成本合适,符合年轻人群对于文创产品的消费定位,能以简易新颖的方式迅速融入现代生活。

摘要：2011版语文课程标准中对于“口语交际”的修改和不断完善,说明口语交际越发受到人们的重视。然而在实际教学中,口语交际教学设计案例并不多,要想激发学生的兴趣,提高学生的口语交际能力,教师应该对口语交际教学内容进行一番精心的设计。近年来随着语境理论的不断发展和开拓,本文试图运用语境相关理论,结合实际的口语交际课堂实录,设计口语交际教学内容,以期为一线的中小学语文教师提供一点借鉴意义。

摘要：在现实管理工作当中,大量的工作都是在协调沟通,比如,我们管理当中有两个70%的关系,管理中第一个70%是什么,在管理中所进行的大量工作或者70%的工作是在进行协调沟通,比如谈判,比如座谈,比如面试,比如发E-MAIL,

摘要：尽管施工组织设计作为指导工程施工的纲领性文件，在以往也一直受到重视，并在许多重大工程施工中发挥过巨大的作用。随着科学技术的发展和建筑水平的不断提高，施工企业管理体制的进一步完善，原有的传统施工组织设计编制方法已不能适应现在的要求。目前随着我国进一步实行改革开放政策，市场经济的建立、建筑施工企业实行项目法管理体系、工程招标投标制度和建设监理制度的推行以及建筑技术的飞速发展、管理手段的不断现代化等，无疑给施工组织设计提出了新的要求。怎样使施工组织设计能适应和满足新的形势发展的需要？笔者经过几年来的工作及学习中，就有关问题浅述如下。

摘要：随着国际海事组织(IMO)及主要航运国家对船舶在海上安全的普遍重视,国际上出台了一系列航运法规。国际海事组织1999年11月25日出台的IMO.A.893(21)号决议是关于编制航线设计的导则,包括航次或航线设计的目的、评估、实施和监控五个部分,对船舶的航行安全,保护海上环境都提出了详细的准则。

摘要：芦草洼排水工程将灌区排水与城市景观水道结合起来,利用农田排水来给景观水道补水,即解决芦草洼与泾源吊庄地区的排水问题,同时又为景观水道补水,提高了水资源的利用率,以水资源的可持续利用支撑银川市社会经济的可持续发展,实现经济建设与生态保护的双赢。

摘要：大数据信息化战略为分级诊疗监测评估提供了新的思路,本文从分级诊疗监测评估现状出发,详细阐述了分级诊疗大数据监测评估平台的设计思路以及实现方法。旨在通过数据挖掘技术与统计分析方法结合,重新设计优化现有的分级诊疗监测评估模式,使得监测评估工作更加及时、准确、全面。

摘要：根据已发表的AY687281基因序列,设计1对特异性引物,采用PCR方法从长白猪白细胞基因组中扩增到猪β干扰素基因,将PCR产物克隆到pMD18-T载体,进行序列测定。序列分析表明,获得的猪β干扰素基因全长561bp,编码186个氨基酸,与GenBank中AY687281基因序列同源性达99.2%,在28、34、128位核苷酸发生了点突变,由G变为A,由C变为G,由A变为G,由C变为T,导致10、12、43位氨基酸由A变为T,L变为V,E变为G,而在177位点核苷酸的突变没有改变氨基酸。将该基因克隆到pEGX-4T-1表达载体中,转化宿主菌Rosetta,对猪β干扰素进行原核表达。重组表达菌经IPTG诱导后,得到高效表达,所表达蛋白约为43 000,占总蛋白的39.3%,表达产物主要为包涵体。纯化后的包涵体具有抗病毒的生物学活性,能抑制口蹄疫病毒(FMDV)增殖。

摘要："大数据"已被广泛应用于各行各业,人们对高效安全的数据共享分析平台的需求越来越迫切。本文旨在整合医疗卫生体系的数据资源、挖掘数据的潜在价值,建立健全健康医疗信息资源共享平台,推进资源开放融合共享。重点围绕健康医疗数据的传输、处理、挖掘、展现等领域的关键技术展开研究,设计并实现一套基于标准体系和安全保障的面向健康医疗资源整合、分析及共享的大数据平台。

摘要：教学活动是师生互动的过程,是实施素质教育、培养创新型人才的基本途径。因此,应通过改进传统的讲授法促进课堂教学中的师生互动;应重视强化课外环节的师生互动;应充分发挥毕业设计中的师生互动作用;应注重增进师生之间的情感互动,以大力提高教学效果。