摘要：近年来,贵州省的经济从纵向比较来看取得了较大的发展,但从横向比较来看发展差距却较大,经济发展水平不仅始终落后于西南四省(市),更远远落后于中、东部省(市)。理论研究与实践均表明,后发优势可以促进经济的赶超。为此,本文通过对贵州省经济发展现状、后发赶超与加快转型有机结合中面临问题的分析,探讨后发地区经济跨越式发展的途径与对策。

摘要：针对电类综合设计性实验在实际教学过程中遇到的新问题和新挑战,以培养创新型人才为目标,利用现代信息化技术,分别从实验教学内容、教学模式、过程管理及考核评价等方面进行了改革探索。结合当今社会需求,融入课程思政元素,转化科研项目,开发具有创新性和挑战度的实验项目,建设线上辅助教学资源,实施线上线下混合式教学,取得了良好的教学效果。改革后不仅激发了学生的实验兴趣,强化了综合运用理论知识的能力,还提升了学生分析解决问题的能力、工程开发能力以及创新能力。

摘要：随着计算机技术的不断突破,人机交互在社会、经济和国家安全等领域中扮演着越来越重要的角色。在这样的背景下,利用Intel RealSense F200深度摄像头和LOBOT机械臂,设计了一套可以识别部分人手动作并且能让机械臂同步相同动作的系统装置。其优点在于用户不需要穿戴任何设备,只需在摄像头前做相应的动作,就可以实现对机械臂的实时、精准控制,并且用户可以在窗口界面中观察到人手的深度图像和关节的坐标信息,交互性和实时性强。同时,利用深度摄像头也为二次开发提供了方便,为延时要求更低、精度要求更高、准确性要求更强的开发工作提供了帮助。

摘要：探讨了一种基于实际工程设计的教学案例,让学生通过对日常家用电器智能洗衣机的剖析和设计,掌握电子产品制造工艺及技术流程.使学生自行设计控制板和显示板,并结合软件开发,实现智能洗衣机的各项控制功能.该案例具有开放式、启发式特点,对于提高学生的动手能力和创新能力具有很好的促进作用,在实践教学中取得了很好的效果.

摘要：设计了基于STM32单片机的智能停车场实验项目,作为对单片机综合设计实验的补充与提升。介绍了系统的总体设计方案和功能要求,采用模块化设计,方便移植,应用灵活,并对车位检测模块、显示模块、测距模块、舵机模块、无线通信模块等具体功能模块进行了硬件设计。实验项目已在教学中使用,培养了学生的知识综合应用能力,同时还提升了学生的实践动手能力、设计能力和创新能力。

摘要：为了让学生能够更加深入地体会物联网带来的便利,为学生创建一个基于Html5、Web GL、CSS3和物联网传感器通讯技术的实验系统。本文提出了该实验系统中一种通用的物联网传感器的节点设计。该节点实现了能够自由添加传感器的功能,并且能够与上位机进行稳定通讯,采用51系列芯片,简单易学,学生能够轻松上手,对于物联网教学具有积极的推动作用。

摘要：通过多年的建设实践,大连理工大学电工电子国家级虚拟仿真实验教学中心构建了以学生为中心的虚拟仿真实践教学体系,设计了自主式的安全操作规范教学及考试系统,建设了层次化的工程教育新生态。在该体系下,学生掌握了学习的主动权,将学习模式从传统被动灌输的填鸭式模式转变为自主探究的主动式学习模式。该体系实现了“以教学为中心”向“以学生为中心”的转变,提高了学生的学习兴趣和学习效率,取得了良好的实验教学效果。