摘要：目的研究双氯芬酸钠缓释片在健康人体内的药物动力学及其相对生物利用度。方法20名健康男性受试者随机分为2组,根据交叉试验设计方案,单次给予和多次给予两种双氯芬酸钠缓释制剂,采用HPLC法测定其血药浓度,并计算药物动力学参数。结果口服单次给药的药物动力学参数计算结果显示,血浆中受试制剂和参比制剂的AUC0-t分别为(2 103.0±651.7)和(2 264.5±731.9)μg.h.L-1,以AUC0-t计算,受试制剂的相对生物利用度为(95.4±21.8)%。口服多次给药的药物动力学参数计算结果显示,血浆中受试制剂和参比制剂的AUCss分别为(2 922.5±398.6)和(2 843.6±429.4)μg.h.L-1,受试制剂的DF/τ为参比制剂的(102.8±18.0)%,以AUCss计算,受试制剂的相对生物利用度为(103.5±10.3)%。结论统计学分析结果表明受试制剂和参比制剂具有生物等效性。

摘要：文章阐释了阅读障碍概念,提出士官学校中存在阅读障碍读者,图书馆可以从资源建设开始开展阅读障碍读者服务。工作人员要能够识别阅读障碍读者,提高服务阅读障碍读者意识,以服务课堂教学为目的进行信息资源建设。开展服务阅读障碍读者的信息资源建设既要精细设计实体信息资源,也要借鉴发达国家图书馆经验,开展电子信息资源建设。