摘要：具有宽带高吸收特性的吸收器是太阳能利用的关键。设计了一种含有抗反射层的基于二维光子晶体结构的太阳能吸收器,其中砷化镓(GaAs)作为吸收介质,被填充到具有四方晶格结构的二维光子晶体的钨(W)基底圆形空腔中。采用有限元法进行了模拟计算分析,结果表明,在300~2500 nm的波长范围内,吸收器的平均吸收率为92.5%,有效吸收率高达94.9%,入射仰角为50°时,有效吸收率仍有90.13%。该结构具有全太阳光谱高吸收、偏振不敏感和广角吸收等特点。研究结果为高性能太阳能吸收器的设计提供了参考。

摘要：当前,"基本解决执行难"这一阶段性目标已经如期实现,但伴随执行新收案件大幅增长和信息化飞速发展,传统一人一案模式已不能适应执行工作新需求。最高院发布的《人民法院执行工作纲要》中提出"全面推行执行团队办案模式",但如何配置员额法官和审辅人员等问题成为司法体制综合配套改革中亟待解决的难题。本文对C市21家基层法院执行局人员配置和案件质效数据进行多元回归分析,筛选影响案件效率的相关性因子,以德尔菲法测算团队人员办理标准案件合理区间,进一步以大数据分析法测算案件权重值,设计测算团队人员的量化模型。同时提出要实现执行团队配置"帕累托最优",还应构建执行单元权责清单、实现事务分类集约管理、创新绩效考评长效机制及动态的调整机制。

摘要：目前世界各国均在着力解决特殊教育问题,"融合"是基本原则与旨趣,"全纳"是基本趋势与要求,"个别化"教育是基本手段与支持。各国均立法将特殊教育作为一项保护性公共事务与基本权利而给予优先关注,并且通过加大财政投入、提高师资队伍专业水平、发展就业衔接体系等方式促进全纳特殊教育的有效实施。此外,诸多国家还从国家人才战略的角度来考虑超常儿童的教育,统筹与设计天才教育体系。世界各国在特殊教育方面的政策和举措对于我国从立法、安置方式、财政投入、信息技术的运用和师资队伍建设等方面促进特殊教育事业发展都具有重要的借鉴意义。

摘要：幸福是人所追求的生存状态与存在方式,现代意义上的幸福就是一种生活得更好的能力。教育作为一种特殊的生活方式,既要使生活于其中的人感受到幸福,亦要使人获得一种活得更好的能力。因而,幸福是教育的应然追求,关涉人生幸福的教育应超越知识而面对生活与意义,应超越设计而面对境遇与传统,应超越塑造而走向对话式生成,应超越实体而让师生在交往关系中共享幸福,应超越裁定而面向学生的发展。

摘要：建立专业认同感是学前教育专业学生乐学好教的前提。通过对不同培养层次院校的学前教育专业在读学生专业认同状况的深入调查,可以发现,我国学前教育专业学生对本专业和幼儿园教师工作的专业认知水平较高,但专业身份认同水平和专业发展认同度均较低,专业学习行为两极分化明显。具体体现为,学生对学前教育专业的兴趣普遍较低,部分学生不愿意在毕业后从事幼儿园教师工作。同时,不同培养层次和类型院校的学生专业认同感存在着显著差异:本科层次较高,高职层次较低。基于此,学前师资培养院校亟须从加强职业认同教育、变革专业学习方式、增加实习见习时间等方面提升学生的专业认同感。

摘要：在网络学习中,学习者与内容的交互即学习者的自我交互是最基本最重要的交互。文章通过对学习者自我交互过程以及影响自我交互因素的分析,提出了基于优化自我交互的学习资源与学习策略的设计方案。

摘要：一、农村初中新课改化学实验教学面临的困难1.教师教学观念陈旧,重教轻学,淡化实验教学新教材面向全体学生,注重帮助学生掌握基础知识,加深知识与技能的理解和掌握,教材内容形式多样,设计巧妙,富有创意。然而,从教学情况看,不少教师并没有用好这些教材素材,需要实验探究的却不做实验。

摘要：近日，京剧《廉吏于成龙》中于成龙的扮演者、京剧名家尚长荣与晋剧《于成龙》中于成龙的扮演者谢涛相逢在沪上举办的戏曲论坛上，尚长荣赠言：“我非常想看谢涛的于成龙，我也一直都在支持她的艺术追求，欣赏她的艺术成就。这次错过了京、晋两个于成龙的会晤，甚是遗憾!衷心祝愿晋剧成龙成功!”今年11月，谢涛和山西省太原市实验晋剧院第四次登上了中国上海国际艺术节的舞台，又给观众带来了惊喜，观看本次演出的沪上戏曲表演艺术家也对谢涛的精彩演绎赞不绝口。

摘要：10月16日晚,随着音乐剧《犹太人在上海》和芭蕾舞剧《长恨歌》在上海文化广场和上海大剧院的同时上演,第十七届中国上海国际艺术节（以下简称艺术节）正式拉开惟幕。本届艺术节参演中外剧节目共46台,其中,境内25台、境外21台,展览共10项。参演剧节目中,原创与首演占整体演出剧节目的45%,为历届之最。戏剧艺术向来是艺术节中的重要元素。现在,让我们聚焦一下本届艺术节中的戏剧作品,看看有何特色亮点。

摘要：歌唱是一门综合艺术，演唱过程就是把音乐的节奏、音准、速度，语言的吐字、字调及语法所形成的高低起伏、快慢松紧综合表现的过程。这个过程既需要有对歌唱技能(气息的控制运用，声音、共鸣的调节和吐字等)的把握，又需要有对歌曲的理解和真实的感情流露，二者缺一不可。许多同学对发声方法、气息运用等诸多演唱技能把握得很好，可一涉及到歌曲演唱就失去色彩，