文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

改进小学美术教学方法的思考: 收藏
分享
引用; 《华夏教师》2013年第5期 81-82页; 作者：易天云江苏省如东县掘港镇环北小学; 小学美术教学是我国小学阶段教学课程的一门艺术类必修课,是我国小学生艺术教育的一个重要途径,不仅能提高小学生的美术鉴赏与实践能力,同时能够提高小学生的创造能力,具有十分重要的教育意义。然而,近年来,小学美术发展却遇到了瓶颈,...; 小学美术教学是我国小学阶段教学课程的一门艺术类必修课,是我国小学生艺术教育的一个重要途径,不仅能提高小学生的美术鉴赏与实践能力,同时能够提高小学生的创造能力,具有十分重要的教育意义。然而,近年来,小学美术发展却遇到了瓶颈,传统的小学美术教育已经无法满足日益发展的小学教育要求,; 来源：详细信息评论

激发学习兴趣开拓创作思维——小学一年级课堂游戏思维训练教学设计: 收藏
分享
引用; 《基础教育课程》2016年第20期 41-42页; 作者：易天云江苏省南通市如东县掘港小学; 学隋分析：本课的授课对象是一年级的学生,他们好奇多问、活泼好动、喜爱游戏,注意力不能持久,虽然抽象思维逐步发展,但仍带有较大的具体性、直观性。所以教学中以设疑、游戏、比赛等方式,激发学生学习兴趣,打开学生思维,主动积极参与...; 学隋分析：本课的授课对象是一年级的学生,他们好奇多问、活泼好动、喜爱游戏,注意力不能持久,虽然抽象思维逐步发展,但仍带有较大的具体性、直观性。所以教学中以设疑、游戏、比赛等方式,激发学生学习兴趣,打开学生思维,主动积极参与创作活动。; 来源：详细信息评论

限定检索结果