摘要：随着小学数学新课程改革的进一步渗透,“双减”政策的落实能够以科学、有效的方式使学生的学习压力降低,使学生的作业质量提升。为进一步巩固作业完成效果,教师可以通过设计趣味化、益智化、实践化的作业内容,启发学生学习数学知识,完成数学作业。一、以弹性作业减压为提高学生的作业完成效果,减轻学生的作业压力,教师应为学生设计弹性作业,使不同层次的学生能够结合自身的学习能力完成作业,以促进班级整体层面学生学习能力的提升。设计弹性作业,需要结合学生的实际学情开展,通过不同学生的学习差异,对学生布置弹性作业。

摘要：综合实践活动指导纲要明确指出,综合实践活动与各学科存在着密切相关的联系。综合课程的实践活动是建立在各学科课程教学上的,各学科的学习目标和教学内容指导综合实践活动的开展,学生在综合实践活动过程中要依托学科知识做依据。那么,如何实现各学科融入综合实践活动呢?下面我们就此问题进行简要分析,提供相关的建议。新课改明确规定,在教学过程中要理论与实践紧密结合,这就要求教师将课堂上传授给学生的知识,科学合理地运用到社会实践中去,将实践中遇到的问题,通过自身的文化知识进行解答,从而培养学生创新能力,培养学生合作意识,提高学生自主学习的能力。