摘要：我国柑橘种植面积和总产量位居全球第一,但因生产管理技术相对落后、新技术和成果推广率低等导致平均667 m2产量低于世界平均水平。为了更好地给果农和植保工作者提供技术信息服务,帮助果农增产增收,研究开发了基于.NET的B/S架构的柑橘栽培管理信息平台。该应用软件在设计时,分析信息平台功能,设计分层架构模型,降低耦合度;运用Web Service技术,提高可扩展性,提供系统间通信接口;应用软件设计模式,提高可复用性和可移植性。验证结果表明,信息平台达到了设计目标,使用方便,易于维护,能够为柑橘栽培管理提供大量、有效的技术信息。

摘要：为了快速、简便地鉴定茶树病虫害,为病虫害防治提供必需的信息,尽量减少病虫害造成的损失,利用网络和计算机技术设计开发基于B/S结构的茶树病虫害综合防治信息系统,系统采用***编程技术,包括茶树病虫害浏览、查询、诊断等模块,能实现对茶树病虫害文字和图片信息的浏览、查询、诊断和后台管理等功能,满足当前茶树病虫害防治的数据需求。

摘要：水稻病虫害多媒体知识库储存55种常见虫害、39种病害的发生特点、诊断方法、防治方案和用药指导等文本、图像、视频信息,有组织地管理存储信息,实现数据存储、浏览、查询、检索和管理维护等功能。随着4G网络的快速发展,智能手机大量普及,未来会成为农技推广的重要载体和途径。知识库基于4G设计,为水稻生产提供一种简单快捷的查询、识别、防治手段。

摘要：为解决传统水稻品种资源库基于Web设计,会受到传统网络限制的问题,构建了基于微信小程序的重庆市优质稻种资源库。资源库基于微信小程序开发,无需下载安装即可使用,具有信息量充足、操作简便、查询快捷等优点。分析资源库的功能,设计系统架构,描述小程序的开发过程,并对小程序的功能进行了验证。经过多次验证,开发的微信小程序可以正常运行,实现了设计的所有功能。

摘要：为解决传统农业自动气象监测系统只能运行于PC端,无法随时随地查看监测数据的问题,开发了基于安卓终端的农业自动气象监测系统客户端。分析客户端的功能,设计客户端的系统架构,描述客户端的开发过程,并对开发的客户端进行了验证。开发的农业自动气象监测系统安卓客户端能够在手机等安卓终端上正常运行,实现了数据监测、数据统计等功能,方便了科研人员和农业生产管理者。

摘要：目的为进一步提高北京协和医学院临床医学专业培养模式改革试点班的基础与临床整合课程教学效果,通过分析试点班基础与临床整合课程使用的配套教学方法现状,探讨整合课程教学方法改进的途径。方法以2020年9月至2021年8月完成整合课程的2020级试点班学生作为研究对象。围绕课时设置、整合效果、自主学习方法等对研究对象开展问卷调查和访谈,采用R4.0.0软件对相关数据进行统计分析。结果现有各整合课程模块的周课时数为(27.59±2.61)h,高于学生期望值。周课时数与各模块的平均满意度得分呈负向线性相关性(r=-0.71,P=0.022)。基础与临床整合的平均满意度得分为2.652。使用以案例为基础的教学(case-based learning,CBL)/以问题为基础的教学(problem-based learning,PBL)时,学生课前预习时间的中位数为30 min。结论基础与临床整合课程改革中,与之相适应的教学方法选择和合理运用至关重要。为进一步提高教学效果,应降低理论授课学时数,精心设计和准备学习资料,教学内容的组织应重视知识的内在逻辑性及临床知识与基础医学阶段所学知识的相关性。

摘要：整合课程能够促进知识的运用,加强课堂学习与真实世界之间的联系,以器官-系统为基础、基础医学与临床医学的全面整合目前已经在医学教育中初步应用。本研究以北京协和医学院2020级临床医学专业培养模式改革试点班的以器官-系统-功能(organ-system-function,OSF)为基础的整合课程为例,阐述了基础医学阶段整合课程的教学设计和实施过程,采用问卷调查和访谈方法、从学生满意度角度着手评价教学效果。结果表明,70.0%的模块满意度评分超过3分,学生对于OSF整合课程以及与之相应的系列教学方法总体是认可的。随着试点班人数的增加,未来还应更加深入地探讨OSF整合课程的设计及实施效果。

摘要：随着市场经济和城市化的发展,对村落保护的研究成为了实现城乡一体化发展的重要课题。本文介绍了进行保护性开发后的苗寨地笋村,通过对其现状整体的平面布局特点进行分析与研究,一方面归纳总结了这一类中心组团式村落在平面布局上的共性,另一方面也是为了彰显保护性开发后的村落所具有的独特魅力。证明了对村落的保护性开发是一种顺应时代潮流的选择,旨在强调用一个发展的目光来看待村落保护性开发的重要性。

摘要：文章从当下传统村落面临自然山水空间格局、建筑风貌和人文景观等要素遭到不同程度破坏的严峻形势下,深刻思考传统村落保护过程中产生的各种问题,并以惹巴拉古村为例研究了在保护其过程中产生的一系列问题,结合研究结果对惹巴拉未来的保护提出了可行性措施,以期为我国传统村落的保护工作提供些许借鉴。

摘要：语文作为高职院校的基础性学科,对培养学生的人文素养和职业素养具有重要意义。高职院校的人才培养目标是为社会发展输送应用技能型人才,在"中国制造2025"的背景下,学校更加重视对学生职业能力和创新能力的培养。语文教学,应与学生专业相结合,促进学生职业能力的提升。文章从高职语文教学在学生职业能力培养中的作用入手,分析了基于职业能力培养高职语文教学创新思路,为进一步提升学生的职业能力提供参考。