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“3+1”小学科学课程教学设计与实践
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《品位·经典》2022年 第2期 163-166页
作者：朱耿芝 易小岚 麦昌家 罗喜炜 温建平嘉应学院广东梅州514015 
小学科学课程在培养学生的科学精神和实践创新能力上具有重要意义。"3+1"小学科学课程根据青少年儿童的心理特征设计,主题式分阶段进行探究式教学,结合多感官教学法,建构阶梯式动态分组实验教学模式,创设科学教学情境,培养学...
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