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国际高等教育质量保障与评估发展趋势及其启示--基于11个国家(地区)高等教育质量保障体系的考察: 收藏
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引用; 《中国高教研究》2018年第11期 35-44页; 作者：别敦荣易梦春李志义郝莉陆根书厦门大学高等教育发展研究中心厦门大学教育研究院厦门大学台湾研究院大连理工大学高等教育研究院西南交通大学信息科学与技术学院西安交通大学中国西部高等教育评估中心西安交通大学高等教育研究所; 自世界高等教育逐渐步入大众化、普及化阶段以来,世界各国(地区)在构建和完善高等教育质量保障体系方面投入了大量精力。对四大洲共11个国家(地区)高等教育质量保障的结构、立法、理念与原则以及质量评估的内容与方法等方面进行研究,并...; 自世界高等教育逐渐步入大众化、普及化阶段以来,世界各国(地区)在构建和完善高等教育质量保障体系方面投入了大量精力。对四大洲共11个国家(地区)高等教育质量保障的结构、立法、理念与原则以及质量评估的内容与方法等方面进行研究,并据此对我国新一轮本科教育评估工作提出一些建议:继续采用审核模式,发挥文化机制作用,引导高校形成质量改进文化;突出"学生中心"理念,坚持成效导向,注重学生学习体验以及学生参与;强调学校自评和后续整改,重视评估工具的开发与应用,建立持续改进的长效机制;重视大数据和信息技术应用,优化评估流程,提高评估信度、效度与效率;重视评估的顶层设计,不断优化外部质量保障结构,使院校评估与专业评估形成有机整体;; 来源：详细信息评论

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