摘要：科诨由宋金杂剧中独立的表演形态,逐渐演化为元明清戏曲中的一种常见艺术手法。舞台科诨和剧本科诨,二者交互影响、协同演进,一方面,舞台科诨规约了剧本科诨的内容,另一方面,剧本科诨(尤其是文人创作)对舞台科诨具有反哺作用。同时,舞台科诨和剧本科诨的深度融合又推动了科诨的规范和程式化。科诨的程式化是表演程式化的先声,表演的程式化包含了科诨的程式化。

摘要：结合本校特色,以学生能力培养提升为核心,革新教学内容,加强教学环节联动,规范引导案例研究,更新教学方法,改革课程考核,积极探索和实践基于成果导向的OBE教学模式。实践表明,以学生为中心,以学习成果为导向的教学改革,极大地提高了学生的积极性,加深对理论知识的理解,提高了从事城市设计工作的综合素养。

摘要：当前就人才而言,其不仅需要具有高水平的专业知识和操作技能,还需要具有创新、分析、规划等综合能力以及创业意识,才能满足时代的需求。高职院校作为技术型人才的培养基地,在其课程中开展创业教育具有很大必要性,作为一种新型的课程设计方式,模块化课程具有良好的应用效果。探索高职院校创业教育模块化课程设计对策,以期提高其创业教育课程质量。

摘要：大学生创业是大众创业中一支重要的力量,以高校为平台的创业教育为大学生创业提供了必要的智力支持,为我国高等教育从"就业型教育"向"创新型教育"转型提供了重要契机。文章以高职院校为蓝本,探讨如何借助信息化手段完成创业课程教学。