摘要：高校课程思政建设正在全面推进。旅游资源与开发课程是旅游管理类专业的一门专业选修课,具有丰富的思政教育元素。充分挖掘其思政元素并渗透到日常教学中,可以提高学生的职业素养,达到春风化雨的育人功能。本文从课程思政优势、思政元素挖掘、思政设计和实践等方面探索旅游资源与开发课程思政教学改革的路径。

摘要：本文基于学生视角对高校旅游管理专业课堂教学质量进行量化评价,以广东省某高校旅游管理专业学生为研究对象,采用SERVQUAL模型评价旅游管理专业课堂教学质量现状,并结合IPA矩阵分析,旨在发现课堂教学存在的问题。研究结论如下:旅游管理专业教学质量存在课程可选择范围有限、新教师对教学设计不熟悉、教材和课程缺乏实践性、教师课后日常反馈不及时等问题。为此,学校可建设多元化的课程体系,重视新教师课堂教学技能培训,拓展实践教学渠道,建立课后师生交流互动机制,以培养适应旅游行业发展的高素质人才。