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检索条件"作者=易雪静"

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红檵木中花青素的提取工艺研究: 收藏
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引用; 《湖南科技学院学报》2011年第8期32卷 46-48页; 作者：蒋琼凤易雪静湖南科技学院生化系湖南永州425100 岳阳职业技术学院湖南岳阳414000; 研究了红红红红花青素的提取工艺,以花青素提取率为技术指标,采用L9(34)正交试验设计优选红红红红花青素的最佳工艺条件,得到最佳提取工艺条件为:乙醇浓度为60%,料液比为1:50,微波功率为300W,微波作用时间为2min,此优化条件下花青素提...; 研究了红红红红花青素的提取工艺,以花青素提取率为技术指标,采用L9(34)正交试验设计优选红红红红花青素的最佳工艺条件,得到最佳提取工艺条件为:乙醇浓度为60%,料液比为1:50,微波功率为300W,微波作用时间为2min,此优化条件下花青素提取率为2.583%。; 来源：详细信息评论

浅析“分析化学”案例教学法的设计与组织: 收藏
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引用; 《岳阳职业技术学院学报》2011年第3期26卷 62-64页; 作者：方正辉付西军易雪静邓兰青周石柔岳阳职业技术学院医学基础部湖南岳阳414000; 《分析化学》采用案例教学法,经过案例引入、分析讨论、归纳总结等教学过程,让学生在解决实际案例中获得启发,深化理论学习,做到理论知识的学、做、用三者有机结合,能全面提高学生的素质及能力。; 《分析化学》采用案例教学法,经过案例引入、分析讨论、归纳总结等教学过程,让学生在解决实际案例中获得启发,深化理论学习,做到理论知识的学、做、用三者有机结合,能全面提高学生的素质及能力。; 来源：详细信息评论

浅谈《医用化学》教学如何激发学生学习兴趣: 收藏
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引用; 《广东化工》2015年第3期42卷 151-151,140页; 作者：易雪静徐中海洞庭湖区特色中药材综合利用重点实验室岳阳职业技术学院湖南岳阳414000; 结合多年授课经验,文章就如何激发学生对《医用化学》学习兴趣,提高教学效果提出了一些建议。从精选教学内容、精心设计导课环节、与生活临床紧密结合、开设讨论课、实验教学、多媒体教学六个方面进行了初步探讨。; 结合多年授课经验,文章就如何激发学生对《医用化学》学习兴趣,提高教学效果提出了一些建议。从精选教学内容、精心设计导课环节、与生活临床紧密结合、开设讨论课、实验教学、多媒体教学六个方面进行了初步探讨。; 来源：详细信息评论

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