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浅谈小学音乐教学的艺术
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《教育艺术》2013年 第11期 25-25页
作者：昝晓芳江苏省南京市江宁科学园小学 
小学音乐课程具有独特的特征,将＂审美教育＂与＂相关文化＂观念作为课程教学的重要组成部分。音乐课的任务不是培养专门的音乐人才,而是面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并使之从中受益。
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