摘要：目的:采用问卷形式调查我国围术期中医适宜技术的实施现状。方法:2022年5月至6月,采用自行设计的调查问卷,在全国范围内通过微信平台将调查问卷向参与调查的麻醉医生发送,系统自动记录调查情况。结果:共6230名麻醉医生参与问卷调查,有效问卷6160份,有效率为98.88%。参与问卷调查的麻醉医生分布于全国16个省级行政区,其中来自三级医院的比率为32.59%,二级医院的比率为67.41%,围术期中医适宜技术的应用率为9.8%。围术期中医适宜技术在三级医院应用率高于二级医院(9.51%vs.6.31%,P<0.05),在中医医院应用率高于中西医结合医院和西医综合医院(26.15%vs.7.26%vs.2.49%,P<0.05)。在参与调查的省份中,广东省围术期中医适宜技术应用率最高(13.60%)。围术期开展中医适宜技术的麻醉医生中非药物治疗应用率最高(59.0%),在腹部手术中的应用率最高(47.4%),大部分(68.1%)的麻醉医生是根据患者的手术类型选取中医适宜技术。围术期应用中医适宜技术的麻醉医生认为中医适宜技术具有减少围术期恶心呕吐发生(66.8%)、减轻围术期疼痛(54.8%)、促进围术期胃肠功能恢复(49.8%)和减少围术期神经认知功能障碍发生(47.0%)等功效;围术期未应用中医适宜技术的主要原因依次为缺少规范化的技术培训和相关指南(87.11%)、缺乏相关收费项目(58.30%)、操作者的技术水平(46.20%)、外科医生不支持(43.40%)、病人不配合操作(27.10%)。结论:目前我国围术期中医适宜技术的应用率普遍较低,且不同省份、不同级别医院应用率差异较大。应该多渠道扩大宣传,开展多种形式的技术培训,不断优化中医适宜技术的实施方案及指南,加强围术期中医适宜技术的推广及应用。

摘要：学风是高校人才培养质量的外部表征,是学校可持续发展的重要条件,并根据不同学校的特点表现出不同的现状与内涵。在学风建设中,通过问卷调查了解学校目前的学风建设现状,从“三全育人”的视域出发,把思想价值引领融入到教育教学过程中,提出了健全教风学风联动机制、抓住学生规划与发展关键、注重学生全面健康发展三个实践路径来促进高校学风建设,也为其他高校的学风建设提供新的建设参考。

摘要：作业是课堂教学的补充和延展,作业设计的质量折射出教师对教材的理解以及对教学目标的把握情况.当前,不少教师忽视了作业在培养思维、提挈要素、训练能力方面的功能,作业设计意识较为薄弱,作业的布置随意性强,"拿来主义"现象严重,割裂了作业与教学的内在关联,导致作业"耗时低质"现象严重.因此,"双减"背景下的作业设计,需强化单元整体意识,体现语文要素的落实,关注学情的差异性,融知识性、探究性、趣味性、实践性于一体,充分考虑作业的多元化,切实让作业成为减轻学生课业负担的"良方妙药".

摘要：本文讨论了由于债转股假定前提中的不合理性而可能引发的问题 ,重点分析了债转股所要求的市场环境及我国在各个环节上的现状和所存在的差距。在分析债转股设计思路的基础上 ,提出债转股成功的关键应该是在谨慎操作的原则下 ,将重点放在对债转股的目标企业进行全方位的重组上 ,这样 ,才能使银行的不良资产通过市场化运作得以消化 ,同时杜绝新的不良债权之源。

摘要：民间游戏具有丰富幼儿园教育资源、促进幼儿身心全面发展、实现幼儿对中华优秀传统文化认同和传承的应然价值,但在实践层面,却存在盲目开展游戏、游戏创新不足及游戏材料“成人化”的实然困境。本文通过对上饶市160名幼儿教师的问卷调查与访谈,提出民间游戏融入幼儿教育的适然之策:丰富民间游戏的组织形式、创新游戏的形式与玩法和引导幼儿创新游戏材料。

摘要：随着新课改政策的实施和推行,越来越多的幼儿园响应国家号召,将传统民间少儿游戏融入到日常教育教学,提升幼儿园教学的趣味性。游戏是幼儿园教学的重要组成部分,在日常教学时结合幼儿的身心特点,选择适合幼儿的游戏融合到教学内容,在寓教于学的氛围中激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿园的教学质量。基于此,本文重点就传统民间少儿游戏融入幼儿园的活动实践进行了研究,希望为幼儿教学提供参考。

摘要：为探究不同福建山樱花品系对环境的响应与适应机制,以福州国家森林公园7个福建山樱花品系为材料,测量其小枝、叶生态化学计量的变异及相关关系。结果表明:(1)福建山樱花7个品系枝、叶C含量变异均较小;(2)不同品系叶的C、N和P含量及化学计量比的变异均高于小枝的;(3)叶片的C、N含量高于小枝的,P含量则低于小枝的;(4)7个福建山樱花品系的生长受N素限制;(5)枝的C、N含量与叶的C、N含量呈负相关关系,叶的C、N含量与P含量呈显著的负相关关系,小枝和叶的C︰N与N︰P都呈极显著负相关关系,小枝和叶的C︰P与N︰P都呈极显著的正相关关系(P<0.01)。

摘要：1+X证书制度作为“职教20条”的重要改革部署,是落实立德树人根本任务、完善职业教育和培养体系、深化产教融合、深化校企合作的重要制度设计。鉴于目前1+X证书制度的单一性,提出1+X证书制度下“三全一新”书证融通机制,致力于在“全过程、全环节、全周期”与1+X证书制度的多节点契合;并基于书证融通的“新模式”对绵阳职业技术学院双高建设电子信息工程技术专业群下软件技术专业的人才培养体系进行研究和探索。

摘要：财务会计是会计专业及相关专业的主干课程。《财务会计》作为苏州工业园区服务外包职业学院会计专业核心课,也是面向企业培养会计方面的主要课程。而在实际操作过程中,还是出现了教学上的各种问题,有待解决。该文主要针对该校《财务会计》课程设计及教学上出现的问题,提出了几点解决方案。