摘要：在经济快速发展和大规模城市化进程中,以民国建筑为依托的文化观光业成为南京城市发展的支柱产业.本文简要论述了南京颐和路民国公馆区的历史、艺术和文化价值体现,从空间结构、建筑立面、公共设施等分析其外部景观空间设计,并结合现代消费者的观光模式转变,从四个体验经济理论模型维度对颐和路民国公馆区的内部空间规划设计分析,探讨民国建筑空间活化策略,以期为南京民国建筑空间的现代化观光应用提供借鉴.

摘要：党的十九大做出实施乡村振兴战略的决策,乡村振兴战略聚焦于村容村貌提升等重点领域。本文以南京江宁街道黄龙岘村的茶文化景观规划设计为例,从茶文化乡村生态景观、乡村人文景观、休闲娱乐景观和特色体验建筑景观四个方面分析黄龙岘景观规划策略,通过对现实问题进行剖析,并提出对策建议,以期为文旅融合下的茶乡景观优化研究提供参考。

摘要：文章以网络育人作用为出发点,以"我在金城艺传学环设"微信公众平台为研究案例,从专业建设、课程思政和网络育人等方面探讨高校专业微信公众平台建设的可行性和必要性,并对公众号创号初期和稳定运营两个阶段的模块设置进行研究,探索高校专业微信公众平台建设在课程育人、文化育人、服务育人和实践育人作用方向"小而专"的特色发展方式.

摘要：本文以空间规划设计体系为基本出发点,在研究创意产业园空间特征与空间结构的基础上,从宏观角度分析了创意产业园区的空间分布特征以及空间设计结构。此外,结合南京创意东8区产业园区的设计案例,通过实地调研对其形成的过程及空间规划设计进行分析,归纳其设计层面的优势与缺陷,并进一步提出应对策略。

摘要：后疫情时代使得传统教育模式面临一些新的挑战和变化,同时也给教育模式带来了新的契机与挑战。“线上教育”具有更灵活、更安全、更公平、更科技化和更国际化的特点。但不可否认,许多课程和案例解读通过“线上教育”的方法教授并不能完全达到预期的教学效果。因此要如何更好地融合“线上教育”和“线下教育”,进一步提高教学效率和教学成果质量,值得在教学中进一步研究和改革。该研究主要讨论“后疫情时代”下“线上+线下”教育模型可能会给高等教育教学带来一些新的变化情形。

摘要：《中外美术史》课程对艺术设计专业学生十分重要,是一门提升审美能力与文化素养的史论课程,目前美术史论课程出现了课程教学模式与课程结构不合理、学生普遍兴趣度不高、教学方式单一的问题。因此本文提出优化教学单元结构与教学方法、增加教学互动、增强作品视野拓展等教学改革策略,借此可以提升《中外美术史》课程教学效率与学生的学习兴趣,使学生在教与学中获得美的领悟。

摘要：“中外建筑史”课程是环境设计专业的基础理论课程,旨在培养学生严谨的学习态度,并深化建筑史学知识,是一门理论和实践相结合的课程。在课程教学设计中融入比较法,从时间、文化和表现手法三个影响建筑设计的因素优化教学内容,增加抄绘图纸和制作模型实践教学环节优化教学方式,以期突出课堂教学重点,进而有效发挥“中外建筑史”课程对环境设计专业学生知识体系的塑造功能。

摘要：情感化表达是老街文化景观设计的关键所在,设计师只有抓住老街文化在情感层面的亮点,才能使其具备神韵,得以在更长的周期内感染人、吸引人,在实现自身文化内涵发展的同时,进一步丰富人们的文化生活。然而,在老街景观设计中,仿而不像、华而不实、隐而不宣、隔而不合的问题非常突出。因此,在进行老街文化景观设计时,需要从优化情感表达的角度切入,通过细节与整体的契合、应用与效用的变通、变静为动的交互情景的复现、动静隔离和人气聚合的配置,才能使老街文化景观具备更强的感染力,使其内在的文化内涵得以有效地延续、传承和发展。