摘要：“双减”政策实施以来,相关学者和一线教师聚焦作业问题展开了大量研究,其中作业设计和作业反馈受到广泛重视。作业设计指向教学目标,侧重检测教学目标的达成情况;作业反馈指向学习诊断和干预,侧重实现“以评促学”。在新课程理念的影响下,作业反馈不再是作业实施的终点,它既影响学生的学,又决定教师的教,它使“教-学-评”成为一个完整的闭环。已有研究探讨了作业反馈的原则和策略(余昆仑,《教师有效批改与反馈作业的原则和策略》,《中国基础教育》2023年第4期),而不同类型的作业在反馈策略上的差异还需要进一步研究。笔者聚焦指向高阶思维的数学作业探讨其反馈设计,以期提高教师作业反馈的有效性。

摘要：金属卤化物钙钛矿发光二极管(PeLEDs)具有宽色域和高色纯度,在照明和显示方面有着广阔的应用前景。英国伦敦大学研究团队发表于Scientific Reports的一项开创性研究发现,每天只需暴露在红光下3 min,就能显著缓解视力下降。而钙钛矿的光谱可调性及较高的色纯度都为护眼红光PeLEDs的实现提供了保障。与以往的界面工程、配体工程等不同,本文从结构优化的角度来提升准二维钙钛矿红光PeLEDs的外量子效率(EQE),即结合微腔结构实现线宽更窄的红光电致发光器件。结果表明,将分布式布拉格反射镜(DBR)与PeLEDs相结合,设计并制备的基于微腔结构的高性能PeLEDs在窄化PeLED的电致发光(EL)半高全宽的基础上实现了EQE成倍增长,最大EQE能达到11.26%。相较于同条件下制备的参比器件,具有微腔结构的PeLED器件EL线宽窄化到参比器件的1/3,仅为11 nm。

摘要：在高中英语阅读教学中,读后活动是评价学生阅读效果、提升学生语言运用能力、助力学生探究主题意义和发展学生核心素养的关键环节。但在当前的教学实践中,由于种种原因,读后活动的效果不尽如人意。本文将从读后活动的重要性和现存问题入手,结合教学案例探讨如何优化读后活动,力求提升阅读教学的课堂实效,增强学生的学习获得感。

摘要：随着航道上大跨度桥梁的建设愈加广泛,其桥墩在水面附近往往具有一定的倾斜角度。为研究桥墩倾斜方向对自浮式防撞装置防护效果的影响,文章基于装备自浮式防撞装置的2种倾斜方向的桥墩与6000DWT级散货船为研究对象进行非线性有限元仿真碰撞计算,分析桥墩倾斜方向对不同航速船舶撞击下桥墩撞击力、系统能量转换、船艏结构破坏的影响。结果表明:外倾式桥墩受到撞击力更小,其防撞装置通过变形吸收能量更多、防护效果更好。研究成果可为大跨度桥墩设计与防撞装置的开发提供重要的参考价值。

摘要：【课例背景】《义务教育数学课程标准(2022年版)》(下称“新课标”)强调要关注课程内容的结构化,并回归大概念审视课程内容。那么《复式折线统计图》一课我们该如何践行新课标精神,真正地站在单元整体教学的视角来展开教学呢?学习本课之前,学生在四年级下学期已经对折线统计图有了初步认识,也能够读懂并分析简单的统计图。因此在本课的学习过程中,我们不能仅仅停留在教会学生从复式折线统计图中获取信息,分析和应用数据,更是要唤醒学生原有单式折线统计图的知识储备,让学生经历由“分”到“合”的过程,真正地体验到从单式到复式的必要性。

摘要：高校要用“润物细无声”的方式在专业课程教学中渗透思政教育。高校英语专业的综合英语课程是思政教育的载体之一,教师在教学中要积极融入思政教育,对学生进行潜移默化的影响。对高校英语专业综合英语课程实施思政教育的意义进行分析,探讨综合英语课程教学中渗透思政教育的路径,包括开展有效的课程建设、进行科学的教学设计、组织学生开展小组对话或角色扮演活动、开展主题教学活动、采用及时教学法、完善教学评价体系、提升英语教师的思政素养等,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进学生的全面发展。

摘要：在日常生活中,有很多地方会用到抢答器,本项目利用西门子公司生产的Smart S7-200系列PLC以及北京昆仑通态生产的触摸屏,设计了一个3人抢答器。制作起因最近在看综艺节目时,我们发现有很多需要抢答的比赛,在比赛过程中,主持人宣布开始后,选手通过按下抢答按钮获得答题权,只有成功抢到答题权的选手才可以回答问题。

摘要：异构脱蜡装置原料蜡油过滤器易堵塞,再生效果差。将滤芯材料更换为高精度金属复合膜滤材,再生方式改为液体鼓泡+气体爆破反冲洗组合工艺系统,试验验证改进效果。结果表明,金属复合膜对蜡油中5μm以上金属颗粒的拦截效果超过98%,过滤后的蜡油固含量(质量分数)小于5×10^(-6),能够满足生产要求。经过多次循环反冲洗后,过滤器的初始压差和运行时间基本无变化,说明液体鼓泡+气体爆破反冲洗组合再生工艺应用效果良好。

摘要：负性情绪会对大学生的日常生活和身心健康产生不良影响。社会支持的最优匹配理论认为感知到不同来源、类型和形式的社会支持对个体负性情绪的影响有所不同。通过选取480名大学生,采用2(支持来源:熟悉同伴、陌生同伴)×2(支持类型:信息支持、情感支持)×2(支持形式:可见支持、不可见支持)三因素完全随机化实验设计,发现对中等强度压力情境引发的负性情绪,同伴支持的最优匹配组合为不可见信息支持和熟悉同伴不可见支持,为大学生心理健康教育和咨询工作提供参考。

摘要：为使电压、电流的实时消耗量得到更好控制,实现电量信号的按需调度,设计基于需求侧响应的虚拟电厂自动优化调度系统。在总-分式供应电路的基础上实现虚拟电厂自动优化调度系统执行环境搭建,利用微电网指标建立完整的需求侧响应模型,再采用电信号优化调度条件系统软件执行环境搭建,从而完成虚拟电厂自动优化调度系统设计。实验结果表明,在需求侧响应模型的作用下,电压、电流两类电量信号的实时消耗量水平均得到有效控制,符合按需调度电信号参量的实际应用需求。