摘要：改革技校语文教材势在必性。现行教材内容陈旧、单一、不充实;阅读教材少;编排上不够科学。改革后的教材要有利于学生综合能力的培养,具有以下特点:知识的科学性和系统性,能力培养的全面性,信息传输的多向性和选取材料的广泛性,语言材料和训练内容的量力性和趣味性,教材编写要有多个花色品种,并具有逻辑性和艺术性,要重视训练设计的多样性,注意题路的灵活、角度的新巧、结构的严密。

摘要：在对文档聚类的含义、作用和一般过程的阐述基础上,分析一种基于"最小最大"原则初始质心优选的改进K-means聚类的基本思想,并重点设计相关的聚类算法,实现聚类系统,基于系统对300篇学术文档及其相关特征词语进行聚类实验。实验结果表明,本文所设计和实现的改进K-means的聚类算法表现出较好的性能。

摘要：从《夜深人不静》、《一乡之长》中的农村姑娘,到《刘老根》续集中的女强人,从《深度打击》中的第三者到《警中警》里的女警察,尽管出道不久就尝试了诸多角色,可生活中的王奕依然是那个活泼开朗却又不失文静娴雅的青岛姑娘。身为海政电视艺术团演员的王奕,是从影视之城青岛走出来的又一颗明星。

摘要：当今皮草服装作为时尚产品,要想赢得市场,就必须走在时尚、流行的前沿。作为皮草设计师不仅要具有造型设计的能力,更要有结合当下流行元素进行创新设计的能力。本文介绍了我国皮草服装的发展现状,为适应市场需求,参考国际设计师品牌的发布秀,提炼出2014-2015年皮草服装6大风格与4大色彩流行趋势主题。

摘要：根据大型斜拉桥圆柱型桥塔的结构特点,确定其主要动力特性是发生涡激振动.通过合理简化建立桥塔计算模型及其涡激振动方程,利用振型叠加原理求解振动微分方程,确定桥塔风致涡激共振时的稳态振动响应;由风致涡激振动理论及有关空气动力学原理确定漩涡发放频率以及升力幅值;考虑桥塔的形状结构特点以及发生共振时的频率锁定现象确定锁定区域,理论分析和数值计算结果表明:幅频响应曲线的共振峰所占频域极窄,在百年一遇的风载荷作用下桥塔在发生风致涡激共振的情况下其响应幅值不大,结构处于安全的状态.

摘要：近几年永夏矿区采用厚土深层冻结法开凿井筒方法施工，冻融土地基的建筑投入使用后，由于地基的不均匀沉降造成墙体开裂等。本文结合一个井口房设计，探讨冻融土地基的建筑结构设计问题。

摘要：水稻生产在在我国农业经济中占有重要的地位,随着城镇化进程的加快、农村的劳动力减少和淡水资源的日益缺乏,水稻直播技术应运而生。为此,针对目前国内水稻直播机无法实现均匀播种的问题,设计了一种水稻直播机的播种自动控制系统。该系统由播种量采集装置、速度检测装置、播种量调节装置和报警装置4个部分组成,采用ST188型红外光电传感器,检测单位时间内经过排种管的种子数量;通过YS41F型霍尔元件计算拖拉机行进速度;用AT89C51型单片机接收采集的播种量和速度信息,计算分析实际播种速度与设定值的差异,然后向调节装置森创110BYG250C型步进点机发出指令。当实际播种速度的偏离值超出允许的误差范围时发出警报,通过单片机输出,采用声音加指示灯闪烁报警。对该系统自动控制条播机进行田间旱直播研究,对播种后的水稻株距、株距范围及水稻产量数据分析发现:与手动控制相比较,该播种自动控制系统在拖拉机不同行进速度下,水稻播种精确度较高,水稻植株分布均匀,水稻产量高。

摘要：如何提高高校实验室效益一直是社会关注和学术研究的热点,构建基于数据仓库技术的实验室评价信息系统是对实验室进行绩效管理进而提升实验室综合效益的重要方法。文章设计了基于数据仓库的实验室信息系统的体系结构,描述了各逻辑模型的功能,建立了实验室数据仓库,实现了客户端的数据多维分析评价,对于增强高校实验室管理功能和促进实验室效益的不断提高具有现实意义。

摘要：为改进人体医学研究招募广告的管理,从申报、审查和发布三个方面,探讨我国人体医学研究招募广告管理及其法规的局限性,并提出了一系列关于完善管理法规与流程和强化环节管理的意见与建议。

摘要：背景:疏离来自于哲学中的异化。疏离感的操作性定义为个体与周围的人、社会、自然以及自己等各种关系网络之间,由于正常的关系发生疏远,甚至被支配、控制,从而使个体产生了社会孤立感、不可控制感、无意义感、压迫拘束感、自我疏离感等消极的情感。目的:从心理学的角度对疏离感进行探讨,构建疏离感的理论并对理论假设进行验证,编制青少年学生疏离感测量量表。设计:横断面调查。单位:西南师范大学全国重点学科“基础心理学研究中心”和西南师范大学全国重点文科研究基地“西南民族教育与心理研究中心”。对象:本调查于2000-03/06进行,采用整群分层随机抽样的方法,选取重庆市和甘肃省兰州市的青少年学生进行集体施测。纳入标准:自愿参加测试的初一到大学四年级的学生。排除标准:所填写问卷中3对测谎题配对总分数相差超过6分及有缺失数据者。共收回有效问卷1502份(包括探索性因素分析所用问卷1066份和验证性因素分析所用问卷436份),学生年龄构成基本覆盖了整个青少年期。每个年级男女生比率基本相同。方法:文献分析法、调查研究法和个别访谈法相结合。具体程序为:先通过文献分析法构建理论假设,再通过访谈和开放式问卷搜集行为变量,同时参照国内外有关量表的项目,拟定出青少年学生疏离感问卷的预测题项。经筛选后形成了由52个项目组成的青少年学生疏离感的初试问卷。在对行为变量进行规范化设计后,形成正式测量量表。最后,对青少年学生被试进行测查分析。主要观察指标:通过访谈和开放式问卷收集的行为显在变量和通过统计处理后形成的心理潜在变量。结果:1502份有效问卷全部进入结果分析。①量表各个项目的因素负荷值均在0.35以上。②各个项目和维度的相关在0.30以上,并且相关性极其显著(P <0.01)。③各项信度指标的系数均在0.39以上,并且信度呈极其显著性(P <0.01)。④疏离感包括3个维度:社会疏离感、人际疏离感和环境疏离感,各维度与相关量表的有关维度存在相关性(P <0.05～0.01)。⑤疏离感包括9个层次:无意义感、自我疏离感、孤独感、自然疏离感、亲人疏离感、生活环境疏离感、压迫拘束感、不可控制感、社会孤立感。符合疏离感理论假设的验证性因素分析指标比较合理,在9个相关的一阶因子分析的基础上,采用主成分分析、方差最大正交旋转法获得的3个不相关因子的二阶因素结构模型的拟合度指标相对最好,分别为:X2/df=4.87;GFI=0.94;AGFI=0.90;RM R =0.05;NFI=0.93;NNFI=0.92;CFI=0.95;IFI=0.95。结论:疏离感量表具有较好的信度和效度,可以作为青少年学生疏离感的测量工具,对学生心理健康发展与心理教育具有潜在的应用价值。