摘要：随着互联网的飞速发展和普及,传统的通用型语言交流的学习已经明显不能满足人们的日常需求,通过智能手机提供语言交流和学习平台,给很多用户带来了更好的学习方法和学习平台。本软件设计选用日常生活用语作为语料,基于Flash设计了一款藏汉双语学习软件,其中学习内容涵盖了基础词语和用于交流的日常用语。

摘要：目前,小学课堂教学特别是小学藏语文课堂教学存在着教学实效低下、不受学生欢迎的弊病。究其原因,主要是因为长期以来人们过于强调小学藏语文的独立性,把小学藏语文教学和其他学科教学割裂开来,从而形成封闭化、程序化、死板化的课堂教学模式。但实际上,在小学各学科中,小学藏语文学科的感情色彩最强烈,教学的艺术因素最丰富,我就小学藏语文课堂教学中的艺术性简单谈谈自己的体会。

摘要：少进入初二以来，我发现上语文课时，同学们的学习情绪不高，个个像被霜打过的白菜，蔫了，发言的同学寥寥无几。我感到奇怪。是不是学生们的学习负担太重，压力太大？是不是前几天月考没考好，影响情绪？是不是我上课设计的问题过于深奥，学生很难回答？又是一节语文课开始了。我将自己精心设计制作的语文课件在多媒体大屏幕上打出《芦花荡》。这是现代作家孙犁写的长篇小说的节选。我按照备课笔记所写的程序，先介绍作者，检查预习生字词情况，然后整体感知课文，

摘要：作业的设计是教师备课的重要一环，是课堂教学的延伸和继续。合理的作业设计是学生巩固、深化课堂教学内容，发展思维、培养能力的重要途径和手段，其有效性直接关系到教学质量的高低。然而在地理新课改的今天，作为课堂教学延伸的作业却没有引起足够的重视。下面笔者就谈谈地理教学中有效作业设计的原则性。

摘要：经过多年的建设,西藏自然保护地在保护生物多样性、改善生态环境状况和维护生态安全等方面发挥了巨大作用,全区80%以上的珍稀濒危野生动植物物种,以及重要生态资源得到了有效的保护。但是自然保护地管理整体水平不高,科研监测能力薄弱等问题仍然存在。通过整理"十三五"时期,西藏自然保护地建设的成效,分析存在问题,提出针对性举措,旨在促进西藏自然保护地体系建立,保护西藏生态安全屏障。

摘要：舞蹈作品的产生是创造者受到社会的强烈感染之后,把自己对生活的感受、认识、评价、愿望运用在舞蹈手段中的结果。创作者在认识生活、表现生活、深入生活、熟悉生活的过程中形成了丰富多彩的舞蹈语汇,所以舞蹈创作和其它文学艺术创作一样,是为了表达主题思想,塑造人物形象,刻划人物性格,抒发人物内在的感情。舞蹈作品大至分为三种类型:舞剧、情绪舞、情节舞。在这里我们重点讲情绪蹈的细节及其运用的问题。

摘要：为了解拉萨传统民居室内热环境现状,进一步为当地民居冬季室内热环境的改善提供依据,对拉萨某传统民居的冬季室外气象环境和室内热环境进行了长期测试与结果分析。并根据当地民用建筑节能设计标准对室内热环境进行评价,提出不舒适度日数(UCDD12)作为评价室内温度与最低舒适温度差距的量化指标。结果表明:该传统民居未生火炉的人员活动房间室内温度波动较小,但不舒适度日数过大,原因是室内热源不足、围护结构保温性能较差,应利用当地丰富且稳定的太阳能资源及优化围护结构的热工性能设计以改善室内热环境。

摘要：进入高三，地理课常出现沉闷、枯燥的景象，怎样提高学生地理课的学习效率，笔者探讨和研究了有效的学习法，通过教学模式构建、教学案例、教学模式设计思想等几个方面来进行了学习与研究。

摘要：扎西次仁,1940年岀生在八廓居民区“温顿边巴”(宅名)。1951年选入原西藏地方政府宫廷艺术团队,拜师学习嘎尔舞。1983年至1998年在西藏大学艺术学院传授嘎尔舞,期间出音乐合集《密布暇集》;退休后出版集嘎尔舞、囊玛、堆谐三大特点为一辑的音乐专辑《藏族传统精品音乐),2000年岀版《西藏古典音乐》。2012年,扎西次仁被文化部命名为第四批国家级非物质文化遗产项目传统舞蹈嘎尔代表性传承人。