摘要：随着我国国际地位的提升,中华文化的传播范围逐渐扩大。作为传统文化精髓的“非遗”,承载了华夏文明的历史变迁,其传承与发展备受关注。将服装作为“非遗”传承的载体,是文化自信战略下增强国家文化软实力的新思路,不仅拓展了“非遗”的传承途径,促进了传统与时尚的同步发展,还为服装设计注入了文化内涵,提升了服装的艺术审美价值,丰富了服装设计的素材,为服装设计提供了更多的创意灵感。但中国服装受西方文化的影响,存在同质化严重的问题,丧失本民族特色,“非遗”传承主体的缺失造成“非遗”的创新性发展受限,同时,“非遗”的传承创新发展不足,难以获得消费者的价值认同,故步自封的营销手段也极大地限制了“非遗”的推广。文章主要研究“非遗”在服装设计中的表达路径。“非遗”作为中华五千年文明的积淀,其艺术价值和文化内涵是服装行业创新发展的不竭源泉。因此,设计者要深入挖掘“非遗”内涵,探索“非遗”与服装设计的契合点,完善人才培养计划,保障“非遗”传承的后续力量,加大“非遗”文化创新发展力度,提升“非遗”的市场影响力,采用多元立体化营销手段,全方位保障“非遗”服饰的推广。“非遗”在服装设计中的创新应用,是在保留“非遗”精髓的基础上,以服装为载体的艺术表现形式,为推动“非遗”创新发展提供了参考。

摘要：近代物理专题作为基础通识必修课程大学物理的延续课程,担当着帮助学生了解近代物理学的发展概貌、提高大学生的科学素养的教学目标.文章工作以固体物理基础与硅信息时代专题为例,结合注意力曲线特点,使用混合式教学方法和手段,理论与应用相结合,进行了固体物理基础和硅材料应用的智慧课堂设计.经多次教学实践,取得了良好的教学效果.