摘要：新课改正在全国推行的,对于学生的总体要求会越来越高,所以学生需要掌握的知识更加全面,所要学会的能力能够更强。中学数学相对小学数学来讲更具有抽象性,而且是具有一定难度的,知识面相对较广,所以学生在学习的时候往往需要付出更多的精力来进行学习,才能够把这一学科学好。在这一过程中,课前预习显得十分重要,能够在课前把相关知识点进行有效地梳理,找到自己不理解的难点和重点,这样在教师讲解的时候可以着重去听,能够提升自己的整体把握程度。本文将从增加课前预习的趣味性、课前预习要讲究层次设计、课前预习要有可操作性三方面来研究中学数学课前预习的设计策略。

摘要：从实验研究法入手，回顾了背景音乐对学习的影响，从实验研究的受试、变量、实验设计方面对国外相关背景音乐对阅读影响的实验研究进行梳理与分析，以期加深对实验研究在这一研究方面的应用，并为今后国内学者的研究提供思路。