摘要：试验采用主成分分析法对同一立地条件下胡杨(Populuseuphratica Oliv.)、灰杨(Populuspruinosa Schrenk)9个不同发育阶段(径阶)的异形叶形态结构性状进行分析。结果表明:胡杨、灰杨异形叶16个形态结构性状在9个不同发育阶段间存在显著差异。(1)从变异系数来看,胡杨变异最大的是叶形指数和叶柄长,灰杨变异最大的是叶柄长和叶面积,胡杨和灰杨解剖结构性状变异最大的均是表皮细胞数目和栅栏组织细胞数目。(2)叶形态的主成分分析表明影响胡杨不同发育阶段异形叶形态性状差异的主要因素是叶周长、叶面积、叶片厚度与叶片长度4个性状;影响灰杨不同发育阶段异形叶形态性状差异的主要因素是叶周长、叶片厚度、叶面积、叶片宽度以及叶形指数。(3)解剖结构的主成分分析表明表皮细胞数、海绵组织厚度、栅栏组织厚度是影响胡杨不同径阶异形叶结构性状差异的主要因素;表皮细胞长度、栅栏组织细胞长度、表皮细胞数、栅栏组织细胞数、栅栏组织厚度和海绵组织厚度是影响灰杨不同径阶异形叶结构性状差异的主要因素。胡杨、灰杨异形叶形态结构性状和与发育阶段具显著正相关或负相关性。

摘要：“微课”是信息化技术和教学改革不断深化和融合的产物，随着微课程的发展，各高校的大学教学教学课程改革将进入新的模式，并将推进优质教学资源和教学改革成果有效的共享。本文从研究微课的特点和发展趋势出发．以大学数学中“级数定义的应用”微课为例，构建新的教学理念、改进教学方法和创新教学设计，从而完善课堂教学，为拳生提供曼有效的学习方法和途径。