摘要：法官逐级遴选制度有助于推动我国法官制度的重大变革。但制度从建构至今一直难以全面落实,存在着诸多的制度断裂和执行偏离,逐级遴选基础薄弱动力不足、隐形行政化下有效客观的遴选标准不明及必要的保障缺失,衍生出法院系统内遴选动力不足与制度预期之外的逆向淘汰。目前,逐级遴选制度进入“调整与完善”的关键期,需要通过塑造与国家治理现代化水平相适应的法官队伍、完善法官职业养成机制、创新“同素异构”的制度设计、推进审判权管理扁平化等不断优化法官逐级遴选制度。

摘要：研究性教学旨在通过学生主体参与,培养学生理论研究与创新工作的能力。德美法学教育改革中逐步凸显的理论指向与实践指向平衡发展的研究性教学,对我国当前的法学教育深有启迪。借鉴德美研究性教学经验,发展适合我国法学本科研究性教学的具体模式,将为完善我国当前的本科法学教育提供新的思考。