摘要：适应新工科发展和工程管理应用型人才培养的客观需求,学校积极研讨继而主动构建“教、学、赛、研”融合的工程管理专业实践教学改革模式具有极为重要的现实意义。为此,学校必须重视应用型人才的培育,聚焦课程体系教授、学习拓展提升、竞赛创新探索和科研深化培育等需求,科学分析当前工程管理专业实践教学中存在的课程设计不合理、专业实践空间受限、竞赛融合实践教学机会较少等问题,从培育具备较完善知识储备、较强综合素质和较强创新能力的专业人才需求出发,深化“教、学、赛、研”融合的工程管理专业实践教学改革要点,健全实践教学体系,增加实践教学倾向支撑,培养服务行业和社会发展的高素质人才。

摘要：针对村镇建设标准化信息系统平台缺失的问题,本文研究村镇建设标准化信息平台的建设需求。通过对村镇建设的背景进行深入分析,剖析我国村镇建设标准化信息平台中存在的问题与原因,旨在拟定一个功能完备的信息系统。该系统需求分析设计对村镇建设标准的管理,用户入网查询,在线验证、审核,网上信息发布等一系列需求,通过完善的标准指定流程设定,清晰的操作界面以及明确的工作划分,有效地将用户需求与系统各方连接起来,通过这个系统,用户可逐步认识村镇建设标准的准确性、适用性,使村镇建设标准信息的透明度提高。

摘要：教学在很大程度上决定着学校的人才培养规格、层次和类型,有什么样的教学模式,就会有什么样的人才。作为培养应用型本科院校,必须努力构建应用型人才培养模式,提高课程教学有效性,这是培养应用型创新人才的必由之路。而应用型本科院校的施工组织设计是用来指导施工项目全过程各项活动的技术、经济和组织的综合性文件,是施工技术与施工项目管理有机结合的产物,它能保证工程开工后施工活动有序、高效、科学合理地进行。